大班音乐公开课教案及教学反思《小鸡小鸡在哪里》
活动目标: 1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。 2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。 活动准备: 1、各种小动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等) 2、与幼儿一起创设游戏情景"鸡窝"、"草地"、"花园" 3、蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、鸡 4、录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。 活动过程: 1、 师:"小鸡一一" 幼:"哎一-" 师:"今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?" 幼:"好的一"教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。 2、游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。 (1)学对歌词。 师:"小鸡,我们来做个游戏好吗?" 幼:"好的。" 师:"小鸡小鸡在哪里?" 幼:"叽叽叽叽,在这里。" 师:"小鸡小鸡在哪里?" 幼:"叽叽叽叽,在这里。" (2)学唱歌曲。 师:"鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?" 师:"小鸡小鸡在哪里?" 幼:"叽叽叽叽,在这里。" 师:"小鸡小鸡在哪里?" 幼:"叽叽叽叽,在这里。" 3、游戏中拓展思路创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。 (1)玩游戏《捉迷藏》。 师:"小鸡,我们来玩捉迷藏的游戏好吗? (2)发挥想象,创编歌曲。 师:"我们生活中,除了刚才唱的小动物以外,还有什么小动物会叫呢?它是怎么叫的?"幼儿讨论后回答。 幼A:老虎它会叫的。啊呜啊呜 幼B:山羊会绵绵叫。 幼C:小牛会牟牟叫。 幼D:大白鹅会冈冈冈地叫。 幼儿回答后,个别唱,集体答。 4、换角色,帮鸡妈妈孵小鸡。 (1)听音乐做律动小鸡慢慢长大。 (2)师:"小鸡们都长大了,我好高兴哦!"屈,老师.教,案,网"那么你们能不能帮我做事情呢?" 幼:"能~" 师:"鸡棚里还有许多蛋宝宝,它们快要孵出来了,我们去帮助它们,让它们早点出来,好吗?" 幼:"好的。" (3)教师讲解孵蛋的要求,幼儿学习孵蛋的方法。 (4)将孵好的蛋(小鸡)贴在背景草地上。 延伸活动: 1.玩体育游戏"小鸡吃虫"。 2.绘画"可爱的小鸡"。 3、行探索活动"想站立的蛋宝宝"。 课堂小结: 布置作业: 板书设计: 教学反馈: 活动反思: 歌曲内容:小鸡小鸡在哪里?叽叽叽叽在这里,小鸡小鸡在哪里?叽叽叽叽在这里。这是一首歌词、旋律都非常简单、一问一答式的歌曲,符合小班幼儿的年龄特点,看着很简单的内容,我们还是思考的很深入,从孩子学习的兴趣和积极性、对音乐的感受、节奏的把握等,采用了多种较有效的方法。 |
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