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幼儿园大班音乐课教案《快乐的小鼹鼠》

来源:屈老师教案

  活动目的:

  1、初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容,感受其欢快、活泼的音乐风格。

  2、尝试听辨乐曲旋律的变化,能用身体动作来表现音乐形象和内容。

  活动准备:

  1、幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

  2、手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。

  3、幼儿学习资源3第24--25页。

  活动过程:

  一、通过"切土豆请客"的手指游戏熟悉音乐节奏,引出小鼹鼠。

  师:今天老师请客,请大家吃什么呢?请大家闭上眼睛来摸一下?

  幼:土豆师:

  1)、可是生的土豆怎么吃呢?我们炒一盘土豆泥,我们一起切土豆。

  2)、拿出大土豆,放在菜板上,拿出大菜刀,我们一起切土豆。

  3)、切切 切切 切切 切,哧哧哧哧 哧,哧哧哧哧 哧,(三遍)

  4)、呀,土豆切好了,让我们一起来做土豆泥吧,捶捶捶捶捶捶 捶,哧哧哧哧 哧,哧哧哧哧 哧,(三遍)

  5)、呀,土豆变成土豆泥了,哇,好香呀,把谁给吸引来了呢?

  二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴,第二遍露出两颗门牙。

  师:猜一下这是谁?

  幼:小鼹鼠师:哇,小鼹鼠来了,大家悄悄的闭上眼睛,听小鼹鼠在干什么?(提问)

  三、感受作品ABAC的结构师:小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息,小鼹鼠今天过生日,(教案出自:屈老师教案网)他要我们去参加她的生日宴会,那我们排好队出发吧,(听音乐A排队走)B段:听到狮子声音吓了一跳后继续走,小朋友们突然从一个坡上滑了下去。

  A段:同A段C段:到了小鼹鼠家一起游戏,天黑了赶紧回家。

  四、整体欣赏音乐,并启发幼儿用动作表现。

  师:小鼹鼠太调皮了,看这只调皮的小鼹鼠又在干什么?

  1)、老师编讲故事边用手指表演:森林里住着一群小鼹鼠,每天他们都会排着整齐的队伍,可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍,但是到 最会回到队伍来,因为一个人行走是非常危险的。

  2)、教师继续讲述:突然,他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音,(教案出自:屈老师教案网)好像又不是,就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然 滑了一跤,一下子滑了下去。

  3)、教师继续讲述:小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍,但是到最后他们又回到队伍中来。

  4)、教师讲述:它们来到了一片草地上,草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了,大狮子要出来了,小鼹鼠们急急忙忙回家了。

  五、用身体其他部位来表现音乐。

  师: 调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走?

  幼:头上、腰上、腿、脚。。。。

  师:那小鼹鼠来到了头上(随音乐做动作)延伸:

  六、游戏《快乐的小鼹鼠》

  师:小朋友扮演小鼹鼠,老师当妈妈,大家一起等到朋友家,要求小鼹鼠把调皮的样子表现出来。

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