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大班音乐游戏教案《欣赏草丛中的土拨鼠》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1.初步理解乐曲ABCA’的曲式结构,感受乐曲欢快、优美等特点。

  2.能通过音乐图谱、故事感知等方式,进一步理解音乐的特点及乐段的变化,能用肢体动作体验和表现土拨鼠一天不同的心情。

  3.激发幼儿根据音乐大胆想象,体验随乐游戏的快乐。

  【活动准备】

  音乐《休闲的男子》;音乐图谱、心情图谱、土拨鼠图片。

  【活动过程】

  一、引出活动

  一只可爱的土拨鼠,它今天给大家带来了三种有趣的表情,我们一起来看一看吧!(出示三张表情图:快乐、紧张、舒心)

  教师小结。

  二、完整欣赏

  1.师:土拨鼠把这三种表情藏在了一首好听的乐曲里,我们一起来听一听分别藏在了什么地方?(完整欣赏乐曲一遍)

  2.提问:土拨鼠先表现出了什么表情?接着表现出了什么表情?最后表现出了什么表情?(根据幼儿的回答一一排列表情图)

  3.再次完整欣赏,验证表情匹配结果。

  三、分段欣赏

  1.欣赏A段

  (1)师:有一天,土拨鼠要去草丛中找土豆,它踩着快乐的脚步出发了。(边听A段音乐,边欣赏教师A段动作。)

  (2)引导幼儿学土拨鼠走路的样子。(出示口令图:(教案出自:屈老师教案网)脚印脚印脚印脚印︱脚印脚印脚印—︱刨刨刨刨︱土—︱刨刨刨刨︱土—︱)教师喊口令,幼儿练习节奏,速度以快到慢。

  (3)幼儿听音乐完整练习。

  (4)师:土拨鼠一共去了几个地方找土豆呢?(边听A段音乐,教师边在身体四个部位做动作。)

  (5)幼儿回答,教师出示图谱4句。

  (6)幼儿听音乐完整地表现A段乐曲。

  2.欣赏B段

  (1)师:土拨鼠一边找土豆一边玩得真开心,听!这时发生了什么事,土拨鼠会那么紧张呢?(欣赏B段音乐)

  (2)师:你觉得可能发生了什么事?为什么?(音乐有力)

  (3)你们紧张的时候是怎样的,表演给大家看!(幼儿自由表现)

  (4)这时土拨鼠显得非常紧张,看看它紧张了几次,每一次有什么不同?(再次欣赏B段前半部分并出示图谱:!!!!)

  (5)师:这时,机灵的土拨鼠会想出什么办法?(幼儿自由想象)

  (6)这时,土拨鼠看见了一堆高高的草丛,(教案出自:屈老师教案网)它爬呀爬呀,爬呀爬呀,滋溜一下滑了下去!(教师边说边画图谱:)

  (6)幼儿听B段音乐表现动作。

  3.欣赏C段:

  (1)师:逃离危险后,土拨鼠会做什么呢,心情会那么舒畅呢?(欣赏C段音乐,教师画图谱:)

  (2)师:你觉得这时土拨鼠可能在干什么呢?为什么?(音乐优美)我们来想象一下土拨鼠的样子?(幼儿自由想像表现小动物翩翩起舞的样子)

  (3)幼儿听音乐完整地表现C段音乐。

  4.欣赏A’段

  (1)师:天黑了,听!土拨鼠该怎么了?(欣赏A’段音乐)

  (2)幼儿一起跟着音乐表现土拨鼠跑回家的样子。

  四、完整表现

  1.教师小结:这段好听的乐曲叫做《草丛中的土拨鼠》,它一共有四段,第一段……第二段……第三段……第四段……(幼儿看着图谱跟着音乐完整地表现乐曲一遍)

  2.请幼儿做土拨鼠排好队伍,听着音乐完整地表现乐曲。

  3.请能干的幼儿扮土拨鼠妈妈,带领幼儿游戏,走出教室,结束。

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