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幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》

来源:屈老师教案

  教学目的与要求:

  1.说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。

  2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》,初步学习创编歌词和舞蹈动作,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。

  3.享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的好品质。

  教学重点:熟练的演唱歌曲,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。

  教学难点:学习创编歌词和舞蹈动作。

  活动准备:

  录音机、磁带、节奏谱

  活动过程:

  一、开始部分

  1.听音乐做小跑步进活动室。

  2.出示图片,以谈话的方式引出课题。

  3.发声练习

  1=C 2/4

  1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||

  二、基本部分

  1.幼儿欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。

  教师提问:

  (1)歌曲里说了一件什么事?

  (2)歌曲是几拍的?

  2.教师清唱歌曲一遍。

  教师提问,引导幼儿熟悉歌词。

  师:歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗?

  幼:洗衣服,自己穿鞋子,自己叠被子,自己梳头发。

  师:你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢?

  师:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃(练习用X X X X ┃X X┃的节奏,解决歌曲中的节奏问题)

  幼:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃袜 呀┃自 己 叠 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 头┃发 呀┃(按着节奏读出歌词)

  3.复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲,注意纠正在演唱中出现的问题。

  4.演唱并表演歌曲。

  (1)一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,(教案出自:屈老师教案网)老师做相应的语言的提示,如妈妈下班回来,很劳累了,先请妈妈坐下来等等。

  (2)幼儿边演唱,边自发地做动作,一起来。(启发幼儿用自己创作的简单动作表现歌曲内容,从中体验劳动的快乐,老师可以表演妈妈,和学生做学习的互动)

  5、创编歌词。

  (1)教师引导创编歌词。

  师:除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?

  师:请你用自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)

  幼:自己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸 呀┃自己 擦 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃……老师注意提醒孩子在创编歌词中注意节奏。

  (2)请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。

  (3)选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。

  6.拓展

  除了帮助妈妈,我们还可以帮助谁做什么事情呢?

  三、结束部分

  1.教师小结:小朋友们真能干,谢谢你们帮老师这么多忙,希望你们今后无论在家里还是在幼儿园都做个爱劳动的好孩子。

  2.活动结束。

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