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大班音乐欣赏教案详案《蜗牛与黄鹂鸟》

来源:屈老师教案

  【活动背景】

  一个偶然的机会,我听到了这首歌。这是我小时候喜欢的歌。听到它,我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹂鸟对话的有趣场面。于是,我把这首歌放到班里去听。孩子们一个个听得都很认真,从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼。于是,我决定引导他们更深地去感受这首歌曲。

  【设计意图】

  音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动。幼儿喜欢小动物,而且这首歌曲又充满了童趣,利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的。

  【活动目标】

  1、掌握切分音节奏,学习用不同的音色和语气进行演唱。

  2、鼓励幼儿大胆想象,能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。

  3、通过活动,感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。

  【活动准备】视频;音乐磁带;小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片;背景图

  【活动过程】

  一、开始:

  1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。

  2、节奏练习:

  今天,有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。

  师:XXXXXX

  小黄狗汪汪汪(还有小青蛙和小鸭)

  幼儿模仿

  二、基本部分

  1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。

  今天,老师还带来了一位朋友,你们猜猜它是谁?(出示蜗牛图片)

  小蜗牛走路有什么特点?(很慢)

  它走路那么慢,那他说话会是什么样呢?(慢,声音可能粗)

  谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好?

  出示黄鹂鸟图片:

  还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想,黄鹂鸟有什么本领?(会飞,还会唱歌),(.教案.出自:屈老师教案网)它说话的声音会是什么样的?(清脆),如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢?(笑话它)

  2、看背景图,老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。

  3、教师范唱:

  提问:

  (1)歌里哪一句是黄鹂鸟说的话?(引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱)。

  (2)小蜗牛是怎样回答的?(体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱)。

  (3)歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思?(是台湾方言,没有实际意义。)

  4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。

  5、看指挥分角色唱歌曲。

  6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。

  7、引导幼儿创编舞蹈动作。

  师:蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。

  8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。

  9、面向全体教师表演。

  结束:跟音乐走出活动室。

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