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大班上学期体育教案评析《彩色水瓶》

来源:屈老师教案

  一、活动目标

  1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

  2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。

  3、训练幼儿的奔跑速度。

  二、活动准备

  1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。

  2、布置场地。

  三、活动过程

  (一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

  (1)上肢运动:双手上举头顶换瓶

  (2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

  (3)扩胸运动:双手前平举换瓶

  (4)环臂运动:分别单手甩瓶

  (5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶

  (6)手腕运动:分别单手转瓶

  (7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

  (8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。

  (二)自由探索活动。

  教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种

  有趣的、不同的玩法。”

  1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

  2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

  方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

  (三)游戏。

  1、《种萝卜》,巧妙布置场地。

  教师:“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑,(教案出自:屈老师教案网)每一个坑上都做了记号,请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。

  2、《巡逻兵》,启发幼儿创想出不同的路径。

  教师:“‘罗卜’种好了,我们一起到‘萝卜地’里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’,又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”

  (1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。

  (2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)

  3、《接力跑》,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)

  (1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,(教案出自:屈老师教案网)幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

  (2)幼儿游戏。

  (四)放松活动。

  日常生活模仿动作:喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。

  评析:

  未来社会需要创新精神。过去,在很多人看来,体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿,如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中,让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法),此外,在《巡逻兵》这一游戏中,启发幼儿创造不同的巡逻路径,创造性地发展游戏情节。可以说,教师在训练幼儿的奔跑速度,发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。

  在看似单调而枯燥的体育课中,如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。(教案出自:屈老师教案网)可以说,这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先,教师善于创设问题的情景,如“请幼儿动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中,一方面,把问题抛给了孩子,引起其兴趣。另一方面,教师允许幼儿自由探究,自由做主,完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主,能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性,引起他们参与活动的兴趣。

  从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。

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