大班数学公开课教案及教学反思《剪春》

活动目标：

　　1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

　　2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。

　　3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。

活动重点：

　　能大胆想象剪出不同变化的“春”字

活动难点：

　　初步理解减法的含义

材料与环境创设：

　　1、幼儿已经学会剪“春”字

　　2、工具：剪刀、固体胶、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸

　　3、5以内的减法题(人手一份)

活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?那绿色代表什么?

　　2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁?

　　二、幼儿剪“春”

　　要求：

　　1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?

　　2、每个“春”字都要不一样。

　　3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

　　(在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完)

　　三、比较“春”字

　　1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样?

　　2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。

　　四、找题目：

　　1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸?;文.章出自屈,老师教.案网]现在还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?

　　师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。

　　2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。

　　3、提问：你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义)

　　五、延伸：

　　引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。

活动反思：

　　剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!