大班数学公开课教案及教学反思《学写数字5和6》

活动目的：

　　1.让幼儿通过操作活动，理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。

　　2.使幼儿正确书写数字5和6。

活动准备：

　　准备小组用的练习单若干张，1~7数字卡片若干。

教学流程：

　　1.人手一套1~7的数字卡片，复习5的相邻数。

　　(1) 请幼儿找出5的相邻数，并按顺序排成一行。

　　(2) 问幼儿为什么找3和4做5的好朋友?"屈,老师.教,案,网"要求幼儿能清楚说3个数之间的关系。

　　(3)共同小结：每个数都有两个朋友，一个在它前面，一个在它后面，前面的朋友比它少1，后面的朋友比它多1。

　　2.请幼儿按照以上方法找出6的相邻数。问幼儿：你找谁做6的好朋友?为什么?

　　3.分三组操作练习。

　　(1)改成相邻数。提供6以内数的练习纸若干张，要求幼儿根据相邻数多1和少1的关系进行改错：中间一排不动，其他排用去掉或添画的方法改成相邻数。

　　(2)印章。提供画有一排物体的练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，印出它的相邻两数。

　　(3)填数字。提供带有空格的数字练习纸，让幼儿根据相邻数的关系，在空格内填上相应的数字。

　　4.教幼儿书写数字6：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超中线一点。提醒幼儿注意坐姿、握笔姿势，保持页面整洁。

课后反思：

　　本节课使幼儿学会正确书写数字5和6。理解和掌握6与相邻两数的关系和排列顺序。学过了前面的1,2,3,4，幼儿掌握5和6的书写比较容易，许多幼儿都开始喜欢数学这一学科。