大班数学优质课教案及教学反思《文具小超市》
活动目标: 1、复习10以内数的加减运算,会用算式列题。 2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。 活动准备: 用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。 幼儿每人一份钱。(钱的数目从5~10)、每组一个塑料框、计算用的纸和笔。 有关“文具”的文字卡片若干。 活动过程: 一、超市买文具 1,教师:“再过不久,我们小朋友即将读小学一年级,上学时需要文具,今天,请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。” 2,每位小朋友从塑料框那那一份钱,请你用手中的钱去买文具,要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。 3,幼儿根据各自不同的数字购买文具,并用算式列出所购买的文具式题。 4,请个别幼儿说说:我买了……文具,算题是……。 二、讨论:哪些文具是一年级所必须准备的? 1,每组小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。 2,小组成员之间相互讨论,并能做出适当调整。 鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。 3,集体讨论 请个别小组展示所购买的文具。 (1)请大家看看,哪些文具是一年级小学生必须准备的?"本,文来源:屈;老.师教;案网"说说你们的理由? (2)幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。 (3)除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的? (4)师生共同总结。 4,被排除的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗? 活动反思: 1、幼儿对人民币感兴趣。 2、引导幼儿动脑筋。 3、体现数学教育生活化。 4、数学问题情境化。 5、教育方法游戏性。 6、活动环节训练要复习序数。 7、要反复做游戏巩固,把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。 |
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