大班数学公开课教案及教学反思《学习6—9的相邻数》
活动目标: 1、学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。 2、初步理解数与数之间的数差关系。 活动准备: 教具:“找朋友”游戏实物卡片3张。 活动过程 集体活动。 复习2—5的相邻数。 游戏:“看数拍手。”“我出的一个数是几,说预备——拍。一、三、五组的小朋友先拍比它少1的数,再说我拍几比几少1。二、四、六组的小朋友后拍比它多1的数,再说我拍几比几多1。”活动可请幼儿交换进行。 小组活动。 第一组:找朋友。 “请你数数中间是几?“文章.出自屈.老.师教.案网."在它前后的空格中印出比它少1和多1的两个朋友卡片,再在下面引上数字,说说几比几少1,几比几多1。” 第二组:依样涂色。 “谁会向大家介绍这一组的活动?” 第三组:看标记印数字。 活动评价。 在黑板上展示幼儿在活动中完成的材料。请幼儿讲述它们之间的数量关系。如4、5、6。4比5少1,6比5多1和5比4多1,4比5少1。 “现在我来报数,你们来答比它少1和多1的数。” 活动反思: 通过上节课的学习,学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。 |
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