大班数学公开课教案及教学反思《8的加法》
活动目标: 1、通过演示教具,教师与幼儿的活动,进行口头加法练习,理解8的加法的意义。 2、培养幼儿计算的准确性、灵活性、敏捷性。 教学重点难点: 教学重点:让幼儿加强练习8的加法运算的准确性。 教学难点:锻炼幼儿思维的灵活性,和辨别能力。 活动准备: 1、挂图、雪花片、作业纸、贴图。 2、8以内的数字头饰、音乐游戏磁带。 活动过程: 一、开始部分: 组织教学,老师戴8的数字头饰走进教室,小朋友们好,今天老师带来 了数字娃娃8跟我们一起学习,集中幼儿的注意力、观察力引起幼儿学习的兴趣。 二、基本部分: (一)以对歌的形式来复习8的分成,先按互补关系,再按互换关系。 老师:小朋友我问你8可以分成1和几? 幼儿:刘老师告诉你8可以分成1和7…… 老师:小朋友我问你8有几种分合法? 幼儿:刘老师告诉你8有7种分合法。(教案来自:教案网.) (二)学习8的加法 1、老师出示挂图,让幼儿观察,引导幼儿按花的不同大小、不同颜色、不同形状边观察边列出加法算式: 图上有1朵黄花7朵红花一共有几朵花? 1+7=8 图上有2朵小花,6朵大花,一共有几朵花? 2+6=8 图上有3朵圆形的花,5朵椭圆形的花,一共有几朵花? 3+5=8 图上有4朵兰花,4朵紫花,一共有几朵花? 4+4=8 2、 实物练习 分给幼儿每人8个雪花片,让幼儿边数雪花片,边填写上作业纸上相应的数字。 3、老师巡回指导幼儿操作,对表现好的幼儿奖励贴图,差的幼儿加强指导。 4、游戏:找朋友 老师分发给每个幼儿一个数字头饰,音乐想起来,小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。"来;自.屈;老师;教.案;游戏可交换头饰进行。 5、引导幼儿观察一下自己的周围及教室里有什么物品合起来是数字8,回家后也可练习运算,如:糖、苹果、饼干、玩具等等。 三、结束部分: 老师讲评上课情况,对表现好的幼儿进行表扬,差的幼儿进行指导鼓励,结束本节课。 活动反思: 在以后的数学教学活动中,我要多采用游戏的形式,因为幼儿对游戏是最感兴趣的,最能吸引他们,游戏的形式可以使幼儿对数学活动更感兴趣,更能激发幼儿学习的积极性和主动性,养成爱动脑、动手的好习惯。 |
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