大班数学公开课教案及教学反思《麻房子里的秘密》
活动目标: 1.了解城市中楼房的外形特征、结构、种类。 2.通过观察高楼的各种形态,喜爱城市里不同风格的建筑。 活动准备: 儿童经验基础 见过城市中的高楼大厦。 环境准备 高楼的图片、积木。 教学重点难点: 尝试用各种方式表现高楼。 活动过程: 一、通过提问,引起幼儿对门牌号的兴趣。 今天老师给你们讲一个好听的故事。 你有什么好办法能过帮助故事中的小狗汪汪? 大家的办法都很好,"教.案来自:屈老师教案网"我们继续听听故事中小狗是怎么做的? 1.教师讲述故事第1段。 2.继续讲故事,引出门牌号的意义。 二、讲解门牌号的意义 1.出示自制门牌号。 2.幼儿讨论门牌号的作用与意义。 3.幼儿说说自己家的门牌号。 4.你家的门牌号是多少啊? 5.设计门牌号 延伸活动 1.区角活动:美术角继续完成高楼的设计,并相互交流自己的创意。 2.家园联系:和爸爸妈妈一起,利用多种方式寻找更多高楼的秘密。 活动反思: 随着科技的发展,生活翻天覆地的变化,在我们生活中随处可见在也不是矮矮的平房而是高楼大厦,“兴趣是最好的老师。”为了避免教学中单一传授知识、枯燥无味等,在学习过程中充分采用激励性学习方法,使教学环环相扣,幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学习也是一种乐趣, 不足之处: 在教师提出要求,要求不够具体。在以后的活动中,还需多加强幼儿指导。大家一起游戏,在游戏中体验快乐。这次的活动场面虽然比较混乱,但是幼儿的兴趣都很高。希望下次活动,能够更好的抓住幼儿的心里特点,适时的引导幼儿情绪的发挥。 |
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