大班数学公开课教案《赛马》含PPT课件
活动目标: 1、在赛马活动中经过多次比较,感知与理解速度的相对性。 2、能根据马腿的长短进行速度快慢的推测。 3、积极参与游戏,体验游戏乐趣并感受比赛胜利的喜悦。 活动准备: 1、PPT课件。 2、三种类型马的卡片人手一份(长腿马、中腿马、短腿马各一匹,赛场卡片)。 查看课件:大班数学课件《赛马》PPT课件 活动过程: 一、进入马场场景。 1、播放课件,出示有草垛、栅栏的马场背景图。 师:小朋友们看这是什么地方?猜这里住着什么动物? 先播放马的叫声,再出示马的图片。 师:原来这里住着三匹马,你发现他们有什么不一样吗? 腿的长短不同,有长腿马、中腿马、短腿马。 师:你觉得哪种马可能跑得最快,哪种马可能跑得最慢?说说自己的理由。 师:你们都说得很有道理,但其实他们也不知道到底谁跑得快,谁跑得慢,于是他们进行了一场跑步比赛,我们一起去比赛现场看看吧! 2、教师播放课件:长腿马赛中腿马,中腿马赛短腿马。长腿马速度第一,中腿马速度第二,短腿马速度第三。 每次比赛完老师根据比赛结果做记录,加深幼儿记忆。 师:请问中腿马为什么一会儿跑赢了,一会儿又跑输了呢?那它到底是跑得快还是慢? 小结:速度快慢是要通过比较才能得出的,和不同速度的马比赛,结果是不一样的。 二、赛马比赛。 1、认识野马群。 赛马的消息很快传到了草原上,草原上的马儿听说这里有比赛也想来参加。(教师播放野马图片) 师:他们和马场里的马有什么区别?有没有相同的地方?(一种类相同,但颜色不同,浑身都是黑色。) 师:我们养的马叫家马。他们是草原上的野马,也分长腿马、中腿马和短腿马。 那你们猜一猜这三匹野马的速度会一样吗? 2、幼儿先讨论,教师再播放课件:三匹马同时起跑。 小结:原来他们和家马一样,也是长腿马速度最快,短腿马速度最慢。 3、感知马群速度的相对性 野马想和家马赛跑,比赛要求是:①每次比赛只能有两匹马参加。②每匹马只能参加一次比赛。③胜利次数多的马群为胜利者。 师:那么家马队和野马队一共要比几场?(三场)三场比赛中赢一场算赢吗? 你觉得两队的选手应该怎样安排?(长腿家马和长腿野马比赛。) 4、播放课件。比赛结果怎么样?(家马全输了)为什么? 小结:同种类型的马,野马的速度比家马快。 野马队赢了这一次比赛得意极了,骄傲地说:“明天再比一次,如果你们还是输了,就把你们从马场赶出去!” 三、大家都来赛。 3、操作与交流。 还有两场比赛,这是野马比赛的出场顺序,请你挑选合适的家马和他们摆在一起,看看你的方法能不能让家马再赢一次。 幼儿个别操作,教师巡回指导。 谁来介绍一下自己的方法?这样比可能会怎么样?用什么方法可以使家马胜利?(最后播放课件验证:短腿家马对决长腿野马,中腿家马对决短腿野马。 家马终于胜利了,野马只好灰溜溜地离开马场回草原去了。 |
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