大班数学优质课教案《认识左右方位》
活动目标 1、能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。 2、 能听懂老师的语言做出相应的动作。 重点难点 1、 借助物体辨别前后左右、上下等方位 2、 听懂教师的语言复述句子并作出相应的动作 活动准备 兔妈妈的头饰,兔宝宝的头饰 活动过程 1、课前互动: 老师一边说一边做,学生也一起学做。(请跟老师这样做,然后手拿铃鼓拍手。学生会学着说:“我跟老师这样做”,学生也拍手……,分别在自己的前后左右拍,一直到说:“前面、后面、左边、右边、上面、下面,说的同时也要在相应的方位上做拍手动作。让孩子初步感知方位的概念) 2、初步辨认以自身为中心的方位: 你的鼻子在哪里?(耳朵、屁股、脚)在哪里?"出自:屈;老.师"(幼儿开始会说在这里,教师要引导幼儿说出在前面、在后面、在旁边、在下面等) 3、找朋友的游戏 说出比如(某某小朋友在我前面等),教师示范,幼儿很快就能学会 4、游戏找方位 教师做兔妈妈,幼儿做兔宝宝,教师捏鼻子幼儿就到教师前面来,拍屁股就到后面来,拉左耳朵就到左边,拉右耳朵就到右边 5、结束教学活动 再做一次课前互动的活动。巩固教学 |
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