大班数学优秀教案《做纸盒》

活动目标：

　　了解立体图形和平面图形之间的关系。

活动准备：

　　收集各种药盒、化装品盒;彩笔、色纸、剪刀。

　　配套幼儿操作卡片。

活动过程：

　　纸盒有几个面。

　　让幼儿每人选一只纸盒，在每一面标上一个圆圈，问：在纸盒上标了几个圆圈?纸盒有几个面?

　　拆纸盒。

　　请幼儿小心地找到纸盒粘贴的接缝，再小心地把纸盒拆开。“屈.老师.教.案网出处”让幼儿找找原先画的圆圈在拆开的平面纸的什么地方。

　　做纸盒让幼儿用拆开的纸盒做模板，在色纸上画出轮廓和折印，再沿边线剪下来折叠成盒子。

　　提供操作卡片提供幼儿自己动手制作。

　　活动反思：幼儿对做纸盒这一环节很感兴趣，都很乐意动手剪，就发现小朋友在粘贴的时候不是很平整，有个别小朋友粘不起来。