大班数学优秀教案及教学反思《0的旅行》

活动目标：

　　1、知道“0”的不同名称和用处。

　　2、能运用“0”进行大胆地想象及表达。

活动准备：

　　0娃娃的图片、城堡图片四幅、幼儿人手一份绘画用品

活动过程：

　　一、导入故事，引出话题。

　　1、出示“0”，引导幼儿大胆想象“0”是谁?

　　2、有的时候我是…有的时候我是…现在我要带着这么多好听的名字去旅行了!

　　二、理解“0”在不同地方的不同名字和用处。

　　1、出示“数字城”，这是哪里?欢迎0的是谁?他们会叫他什么?

　　重点提问：在数字城0表示什么意思?;来源;屈.老师教案网;和“0”玩一个数字游戏。

　　2、出示“音乐城”，又来到了哪?0在音乐城叫什么名字?

　　重点提问：0在节奏谱里表示什么意思?和“0”玩个节奏游戏。

　　3、出示“英语字母城”，猜猜“0”这里叫什么名字?我们一起唱首英语歌。

　　三、引导幼儿大胆想象和创作

　　1、小朋友你们想想“0”娃娃还会有别的新名字吗?出示“图形王国”找找“椭圆”娃娃。

　　2、引导幼儿根据自己已有的经验在椭圆上大胆想象，创作添画出各种东西。

活动反思：

　　认识“0”是大班幼儿所需掌握的数学内容, 这次活动我首先通过游戏引出“0”，然后通过引导幼儿感知“0”的实际意义以及“0”在生活中所表示的不同意义，最后通过操作“0”等活动环节，让幼儿认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，初步了解“0”在数字中的重要性，激发幼儿对周围生活中“0” 的探究兴趣。