大班教学优秀教案《认识“>”“<”和“=”》
活动目标: 1、初步理解">""<""="符号的含义,学习用符号表示两组物体数量的多、少、一样多。 2、体验数学活动的乐趣,培养幼儿思维的灵活性和可逆性。 活动准备: 1、">""<""="符号卡片若干。 2、动物图片三张、练习题版两张。 3、数字卡片1-10。 4、手偶娃娃一个。 活动过程: 一、导入主题:认识">""<"和"="。 谈话:告诉小朋友,班里来了三个神奇的新朋友。依次出示">""<"和"="符号卡片。同时,运用动物图片进行练习。 二、探索发现:引导幼儿发现">""<""="的规律 1、通过提问,启发幼儿找出内在规律。 2、学习儿歌:大于号,小于号,两个兄弟一起到。,!来源:屈,老,师教.案网"开口在前是大于,尖角在前是小于。大嘴朝着大数笑,屁股撅给小数瞧。 三、表演游戏::加深幼儿对">""<"和"="符号及使用的认知。 两个小朋友扮演数字娃娃,,另一个小朋友用身体姿势表演大于小于或等于。 四、操作体验;巩固练习">""<"和"="的使用。 出示手偶寻求小朋友帮助,通过练习加深幼儿使用印象。 五、活动结束:对小朋友进行表扬。 活动延伸: 请幼儿在户外或家里和爸爸妈妈随意找出两组物品进行比较练习。 |
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