大班社会公开课教案及教学反思《小书包》
活动目标 : 1、 认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力。 2、 能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。 活动准备: 1、 书包每人一个。 2、 智、彩笔,每人一份。 活动过程 1、 提问导入课题。 小朋友们马上要上小学了,小学生每天上学必须带什么? 2、 发现书包的不同特点。 (1) 提问引发思考:每个小朋友都有自己的书包,你们的书包都是一样的吗?;文章出自.屈.老师.教,案网'有什么不同? (2) 分组讨论:互相观察、议论,发现书包的不同之处。 (3) 集中交流:首先请一名幼儿代表小组发言,说说本组发现的书包不同之处,再请小朋友补充自己的发现。 (4) 引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。 3、 发现书包的共同特点。 (1) 提问引发思考:你们的书包有这么多不同的地方,有没有相同的地方呢? (2) 分组讨论:互相观察、思考、议论,发现书包的共同特点。 4、 收拾整理书包让幼儿学习整理书包。 活动反思: 总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。 |
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