大班美术公开课教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》
活动目标: 1. 能根据故事发展表现故事情节画面,尝试制作连环画图书。 2. 在小组合作中能与同伴互相协商、分工,共同完成图书制作。 活动准备: 1. ppt、记录表、订书机。 2. 事先熟悉故事内容和连环画知识。 活动过程 一.回忆故事的主要情节。 师:《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗? 小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗? 小蝌蚪把谁当成自己的妈妈? 小结:小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅,在它们的帮助下,终于找到了自己的妈妈。(PPt) 二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。 师:今天,老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书,讲给其他班的小朋友听。 提问:你们还记得什么是连环画吗?。教案来.自:屈;老师教.案网,做成一本连环画书,还要有什么?(封面、封底)这些都有了,还要怎么样(装订) 三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。 1. 讨论画面内容。 师:这个故事需要画几张画面?每张画表现什么内容? 2.幼儿商量分工并记录 师:这么多的画如果我们一个人画会用很长时间,有什么好办法呢? 幼儿分组讨论并记录。 展示记录结果。 小结:我们在合作的时候,经常会遇到一些问题,可以通过协商想出不同的办法来解决。 四.幼儿合作制作连环画书,教师适当指导。 五.展示作品,引导幼儿欣赏交流。 师:你们是怎么合作的? 小结:今天,我们相互合作很快完成了一本连环画书,在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。 反思: 合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能,大班期间培养幼 儿的合作行为是十分重要的,在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识,但是在活动中还不能很好的进行合作,因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参与,通过回忆故事的主要情节---引导幼儿讨论怎样制作连环画书--引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法----幼儿合作制作连环画书,。整个过程幼儿都能积极的参与其中,体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦,符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况,效果好。 |
|