大班美术优秀教案及教学反思《可爱的小螃蟹》
目标: 1.让幼儿掌握平面泥工的基本技法,根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。 2.培养幼儿的观察力和动手能力。 准备: 各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐 过程: 一、情景导入、激发兴趣 1.出示的图片,给幼儿讲故事。 “有一条非常美丽的小河,河水清清的,河底有绿绿的水草,还有圆圆的小石子,小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?”幼儿讨论。 2.教师播放课件,出示螃蟹,“哦,原来是小螃蟹的家呀!” 一只更可爱的小螃蟹爬过来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧! 二、幼儿观察、寻找特征 1. 课件展示多种螃蟹的图片,看一看,发现了螃蟹身上有什么秘密? 2.讨论:螃蟹的特征(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演) 三、尝试制作,培养技能 1.出示范例作品: 师:“这是老师做好的一只小螃蟹,你知道是怎样做出来的吗?”(生猜想、预测做螃蟹的技法。) 2.教师出示螃蟹的身子 提问:“你知道是用什么方法做出来的吗?”教师引导学生回答,总结:这种技法叫做搓、扁。 教师出示螃蟹的腿 提问:“你知道是用什么方法做出来的吗?”;文章出自.屈.老师.教,案网'引导学生回答后,教师总结:这种技法叫搓泥条。 螃蟹有八只脚,还有两只大钳子,教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。 3师:“下面小朋友动手给小螃蟹做朋友吧!”幼儿动手操作,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象,大胆创作。让画面更加丰富。 4.“我们请这只可奥的小螃蟹一起看一下我们给它做的朋友好吧!”教师展示各组的作品,请幼儿相互欣赏,自评互评作品。 四、结束部分 师:“小螃蟹有了这么多的好朋友,高兴吗?那我们来开一个舞会吧,让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!”律动结束。 教学反思: 在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。 |
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