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大班美术公开课教案《网格画》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1、在画过网格画的基础上,在相同的方法放大图像,知道网格的大小不同,画出的图案的大小也不同。

  2、通过找点、连线的方法,合作画花园,体验成功的乐趣。

  【活动准备】

  1、已画好的小房子图片人手一张。

  2、花园的范画,和分割好的花园的图片,大网格纸人手2张。

  3、勾线笔、蜡笔人手一份。

  4、展示底板一块。

  【活动过程】

  一、出示“小房子”图片,根据已有经验导入。

  1、师:我们以前呀帮助矮人设计师设计了很多一模一样的小房子,今天矮人设计师想问问小朋友们,你们是用什么方法画出这么多一模一样的小房子的。

  2、师:我们用网格数格子、找点、连线的方法画出了这些小房子,我替矮人村的村民们谢谢你们。

  3、师:巨人村的巨人们听到了这个消息,他们也想建一些房子。

  二、引出“巨人”,引导幼儿在放大的大网格纸上画出“大房子”。

  1、师:今天呀,巨人国的设计师给你们带来了两张图纸,它们有什么不同?

  师:它们的格子有什么不一样的吗?(一张格子大,一张格子小)

  师:眼睛真亮呀!那有相同的地方吗?它们的数量一样吗?(一样,横的竖的都一样)

  小结:这两张网格纸呀排列的方式一样,它们的数量也一样,(教案出自:屈老师教案网)那跟我们以前画小房子的格子一样多吗?我们来数一数。哦,这三张网格纸它们的大小不同,但是格子的排列方法和数量都一样。

  2、师:如果我们用原来画小房子的方法来给巨人画房子,你觉得哪张图纸比较合适呢?(第三张)

  师:好的,那我们就用原来画小房子的方法给大图纸画上房子。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。(画好后贴在展示板上。)

  4、师:老师拿小图纸也画了了一间房子,我们一起来看看。哇,跟你们的房子比起来太小了,放在一起看一看。真的很小啊!

  小结:房子图可以放大和缩小,网格纸格子小,线条就短,画出来的图案就变小了,网格纸的格子大,线条就长,画出来的图案就放大了。

  三、给巨人国设计“花园”,提升经验。

  1、师:矮人国的设计师又给矮人村设计了一个美丽的花园,你们看,漂亮吗?

  师:这幅画上有什么?(蓝天,白云,小鸟,小池塘,小鱼,大树,(教案出自:屈老师教案网)小花小草)这么美得画真好看呀!巨人村的设计师得知了这个消息,他们也想建造一个这样的花园,可是呀,这个花园太小了,怎么办呢?(把它放大)

  2、师:每一组有一个信封,信封里有一些分割好的花园的图片。我把它分割成了16份,请你们每人选一份,把你的一份画在大网格纸上,涂上相应的颜色。

  3、幼儿操作

  四、拼成花园,体验成功的乐趣。

  师:孩子们,画好了就把你们的一份设计图贴到TK板上来。

  师:让我们把这个巨大的花园送给巨人村的巨人吧。

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