大班科学优秀教案及教学反思《23的组成和分解》
活动目的: 尝试将数量2、3的物体分成两份。 感知一个数可以分成两个部分数,理解总数与部分数之间的关系。 活动准备: 分合板4块,数量依次为1-3的小实物。 相关的数学书习题。 指导要点: 教师示范操作方法:每次按分合板上的数字拿出相应个数的小实物,分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。 观察分解结果:看一看每种分法是否一样,"来;自.屈;老师;教.案;把分法相同的一组去掉,试一试还有没有其他分法,鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几种分法。 讲述分合结果:分合结果可用“3可以分成几和几,几和几合起来是3”来表述。 指导幼儿做相关的数学习题。 教学反思 学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想,是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成,体验分与合,所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分,再把分实物抽象成分解数,从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动,不断体会分与合,感受分与合既是不同的,又是有联系的, 从做题的角度来看,孩子都会这类型的题目了。 |
|