大班科学公开课教案及教学反思《认识乐音和噪音》
活动目标: 1、知道周围生活的世界有各种声音,人们都喜欢乐音,不喜欢噪音。 2、能注意在日常生活中避免听噪音和发出噪音。 活动准备: 1、小铃、钢琴声、圆舞板、勺子、盒字等。 2、录有噪音的磁带、音乐磁带。 活动过程: 一、请三位幼儿逐个操作小铃,钢琴、圆舞板。 1、感受悦耳的声音,你们听了这三种声音,心里感受怎样?(引导幼儿说出听了心里很舒服) 2、仔细听发出噪音的物品(摇椅子、撞东西等等)。你们听了这些声音,又有什么感觉?;本文.来源:屈,老,师.教案网;(引导幼儿说出听了心里很难受) 3、刚才,小朋友听了许多声音,谁知道什么声音是乐音?什么声音是噪音? 4、小结:周围世界有许多声音,有些声音很好听,这种声音叫“乐音”,还有的声音很难听,这种声音叫“噪音” 二、听录音分辨“乐音”和“噪音” 1、平时你在生活中听过哪些“乐音”?哪些“噪音”? 2、请幼儿听磁带里的声音。提问:哪些是“乐音”?哪些是“噪音” 3、平时生活中你还听到过哪些噪音?这些噪音是怎样产生的? 三、讨论噪音的产生及危害。 1、为什么不喜欢听“噪音”(对身体有害:头疼、心情烦躁、听力下降、失眠、影响健康)2、小朋友听到噪音怎么办? 3、幼儿讨论:在幼儿园里、在家里、在社区里、怎样减少噪音? 四、总结今天,小朋友知道了好听的声音是乐音,难听的声音是噪音,今后,我们要保护自己的耳朵,不要听噪音,自己更不能发出噪音。 活动反思: 幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的,听起来让人舒畅的乐音,有刺耳难听的,听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音,什么是噪音,并知道了噪音的危害,在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。 |
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