大班科学优秀教案及教学反思《土壤的秘密》

活动目标：

　　1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。

　　2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。

　　3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。

活动准备：

　　1、 知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。

　　2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。

活动过程：

　　1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。

　　教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么?

　　2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同

　　(1)教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗?

　　(2)引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开?

　　3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。

　　(1)看一看：桌上有些什么工具?

　　(2)想一想：可以怎么用?

　　(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。

　　(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。

　　(5)比一比：哪种方法最好?为什么?引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。.屈.老师.教案.网出处.

　　4、 引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。

　　(1)引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密?

　　(2)想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前?

　　(3)试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样?

　　5、 师幼讨论：土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?

活动反思：

　　根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。