幼儿园大班科学活动教案《会发出声音的绳子》

幼儿园大班科学活动：会发出声音的绳子

教师：屈老师

设计意图：
　　1.现代教育模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回好奇心。
　　2.《3～6岁儿童学习与发展指南》建议培养5～6岁幼儿的的探究能力，能通过观察、比较与分析验证自己的猜测。
　　活动目标：
　　1.知道绳子会发出声音。
　　2.会运用观察比较与分析法验证自己的猜测。
　　3.对周围的事物有好奇心，喜欢探索。
　　难点:比较与分析法的运用
　　重点:幼儿自己探索使绳子发出声音的方法。
　　活动准备：
　　1.经验准备:有在老师的指导下探索事物的经历，会通过比较发现事物的不同之处。
　　2.物质准备:若干个两孔的扣子和数条细且结实的绳子。
　　教学方法：
　　情景创设法:在活动结束创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探索，为活动延伸幼儿和家长共同制作一个乐器留下好奇。
　　操作法 操作法是科学活动的基本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。
　　活动过程：
　　1.教师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到教师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，猜测是什么东西发出的声音。
　　2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究)
　　3.成果展示:请幼儿展示出自己的组合，轮流用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。
　　4.猜测自己的绳子为什么会发出声音。
　　5.讨论你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。
　　结束部分：
　　一起唱什么乐器在歌唱，并用自己的小乐器伴奏。
　　活动延伸：
　　请小朋友在家长的帮助下制造一个不一样的乐器。