大班健康公开课教案及教学反思《警察捉小偷》
【活动目标】 1、通过区域性体育活动,发展幼儿跳跃能力,练习多种跳跃方式。 2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。 【活动准备】 1、区域设置: (1)小沟、 (2)高凳、 (3)轮胎、 (4)过河板 2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片 【活动过程】 1、教师身穿制服上场,谈话引出课题。 老师今天象谁?警察是干什么的?你们愿意做警察吗?"出自:屈;老.师"做警察要通过许多考验,你们怕不怕?(幼儿分成四个小队) 2、听音乐做武术操。 上肢——下蹲——踢腿——转身——整理 3、介绍区域玩法。 (1)用跨跳的方法通过。 (2)用高处往下跳的方法通过。 (3)用直线两边行进跳通过。 (4)用双脚连续向前跳通过。 要求:绿线开始,红线结束。 小队长负责,要求队员认真训练。 听到哨声,队长带领队员更换区域练习。 4、幼儿选择区域进行活动,教师在各区域巡视,对有困难的幼儿进行帮助,提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨,幼儿更换区域,如此往复,让幼儿在每个区域进行尝试。 5、互相交流:你刚才玩的是什么?你怎样玩的? 6、游戏:警察捉小偷。 刚才指挥官接到命令,有一群小偷在银行偷了许多的金子,正逃到“滑梯城堡”,希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过(1)、(2)、(3)、(4)个障碍。 开始游戏: 幼儿依次通过障碍,在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。 评价游戏: 小警察真勇敢,市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。 【活动反思】 当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋,孩子在塑料场地上快乐地奔跑着,跳跃着,达到了设计中的目标。但我在游戏中发现,对于孩子来说,光靠警察捉小偷,很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能继续游戏,孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题,我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力,激发起幼儿对游戏的兴趣,让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味,很值得我深思。 音乐的设计对游戏有着很大的作用,这节游戏课,因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的,导致小孩没有那种紧张、刺激的效果,整场游戏就显得不是很好玩,今后一定要吸取教训,不能忽视音乐的效果,比如:利用报警的声音,让“小偷”有紧张感,是游戏更加好玩等等。 |
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