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大班健康课教案详案《快乐的鸡妈妈》

来源:屈老师教案

  【活动背景】

  现在的孩子常常只注重使自己得到快乐,却很少意识到要给别人带来快乐,所以我们需要培养孩子关心人,帮助人的思想意识。“快乐的鸡妈妈”这一活动,旨在引导幼儿体验分享、关心、谦让、合作所获得的快乐感,萌发幼儿互爱情感。

  【活动目标】

  1、在情节化的游戏中,体验同伴间分享、关心、谦让与合作的快乐。

  2、培养幼儿相互帮助,相互关心,快乐的情感。

  【活动准备】

  1、红、黄色硬纸板制成头巾若干。

  2、鸡蛋(绒线球)个数与幼儿人数相等。

  3、椅子六张(椅背上贴10以内的数字),平衡木一条,轮胎六只。

  4、音乐带,录音机。

  【活动过程】

  一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。

  师:漂亮的小鸡,我们到草地上玩玩,好吗?

  (轻放音乐,师生学小鸡走路、吃虫、跳舞。)

  [评:轻快的音乐较好的渲染了气氛,调动了幼儿良好的情绪,教师带幼儿听着音乐愉快地做着动作,情趣盎然。]

  二、营造宽松、自由的游戏氛围,培养幼儿分享、关心、谦让、合作的品质,体验其快乐。

  1、游戏“吃虫子”——体验分享的快乐

  (1)幼儿围在老师身边

  师:草地上有许多的虫子,喜欢吃吗?你们只要听好妈妈的信号,就能找到许多的虫子。

  规则:教师说出10以内数的加减法式题,幼儿边答得数,边跑向阵地找虫子,(教案出自:屈老师教案网)找到后站在阵地边,接着听下一个式题后再找虫子,直到虫子全找到。

  (2)幼儿坐在头巾上,教师检查幼儿找虫子情况。

  师:虫子找得真多,可有一些鸡弟弟和鸡妹妹没找到虫子,他们肚子饿了怎么办呢?

  引导幼儿讨论并主动找朋友分着品尝虫子,并说一句分享的话。

  师生齐说:我们一家真幸福,相亲相爱在一起,有了东西一起分享,真是一群快乐的小小鸡。

  [评:以游戏的口吻设置问题,幼儿设身处地地去体验分享,感受分享的快乐。]

  2、游戏“生蛋”——体验互相关心的快乐

  (1)师:小鸡吃了虫子,一天天长大了,成了鸡妈妈(教师与幼儿戴上头巾,教师作肚子痛状)哎哟,哎哟,我肚子痛,要生蛋了,妈妈肚子痛了,你们怎么办呀?

  引导幼儿主动关心妈妈,说问侯的话,并帮其揉肚子。

  (2)师:这些鸡妈妈真好,妈妈肚子痛了帮我揉揉肚子,还说了许多问候的话,谢谢。

  播放音乐,全体幼儿学鸡妈妈生蛋,引导幼儿主动关心同伴。

  师生齐说:我们一家真幸福,相亲相爱在一起,相互关心,真是一群快乐的鸡妈妈。

  [评:这一环节中,教师以“情”激“情”,通过妈妈肚子痛激发幼儿的情感气氛,幼儿很自然地流露出关心妈妈——帮妈妈揉肚子,让妈妈休息等,在观察、讨论后,全体幼儿学做鸡妈妈生蛋,充分体验相互关心,幼儿在这种情境中获得了愉快的情绪经验。]

  3、游戏“运蛋”——体验谦让与合作的快乐

  (1)师:鸡妈妈生了很多的蛋,想把蛋运回家,我们先来练练运蛋的本领。

  示范讲解:把蛋放在头巾中间,两手拉住头巾两边向前走。

  集体练习。

  (2)按头巾的颜色将幼儿分为黄鸡妈妈、红鸡妈妈,站在独木桥两边。

  师:黄鸡妈妈的家在桥的西边,红鸡妈妈的家在桥的东边,现在他们都想把蛋运回家,可独木桥很窄,只能一个人走,怎么办呢?

  引导幼儿讨论并主动谦让,让对方先过桥。

  (3)师:一只鸡妈妈在独木桥上运蛋不安全,(教师随手在桥下放上几块积木作石头)怎样运蛋又稳当又安全呢?

  引导幼儿两两合作,一位幼儿走在桥上运蛋,一位幼儿踩在桥下的小石头上搀扶他,共同完成运蛋工作,运到家里蹲下孵蛋。

  [评:通过两次讨论,幼儿明确自己在过独木桥时应有的态度和行为表现,一声声,一句句发自内心的真切言语,“黄鸡妈妈,你先过桥吧”“红鸡妈妈,你先过桥吧”,正是孩子们合作共处的写照,达到了情感的互相交流。]

  三、鸡妈妈,你还想做那些快乐的事?

  我们做了许多快乐的事,让我们一起跳个快乐舞吧。

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