大班社会公开课教案及教学反思《认识常见的安全标记》
活动目标: 1.认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。 2.通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 活动准备: 1.常见的安全标记图:红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。 2.图片若干,小纸片每人2张。 活动过程: 一、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。 二、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。 1.提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记? 它们是什么样子的? 你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。 2.请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。 三、请幼儿观察图片,说一说图上的安全标记,请幼儿在小纸片上自己设计安全标记。 四、讨论: 1.生活中,为什么要有那么多的标记?“屈.老师.教.案网出处”标记有什么用? 2.想一想,在我们班上、在我们幼儿园,哪些地方也需要有安全标记呢? 五、小组制作标记每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 |
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