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幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》

来源:屈老师教案

  主题目标:通过创设情境、实际任务,幼儿学会跟客人主动打招呼,会用适当的语言行为跟人商量着玩,当别人接受时,能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法,主动与人交流,并友好相处。

  一、教学性情境

  活动名称:交朋友

  活动要求:让幼儿学会用友好的态度对待别人,当别人不接受自己时,会想办法让别人喜欢自己。

  活动准备:木偶剧表演,课前学习表演《拉拉勾》。

  活动指导:

  (一)创设情境《哑巴老虎》,幼儿观察交流。

  1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?

  2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友,你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作,好听的声音)(幼儿尝试)。

  3. 除了用这些方法交朋友,还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量,教师巡迥指导)。

  4.小朋友们想了这么多好办法,看看老虎威威想了一个什么好办法?

  5.它终于交上了朋友,老虎威威是怎么交上朋友的?

  (二)小结:关心帮助别人,别人就会和你交朋友。

  (三)游戏《拉拉勾》,体验交上朋友的快乐。(实践操作)

  二、实务性活动

  (一)具体内容

  1.接待客人

  2.外出作客

  3.结伴游玩

  4.打电话

  (二)具体方法

  1.时间:可利用节假日。

  2.交往对象:成人、孩子(熟悉的、陌生的)。

  3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话,并能找话题与老师交谈。

  (三)活动重点:积累交流经验。

  (四) 活动指导:

  1.请爸爸、妈妈反馈活动情况。

  2.幼儿完成任务,老师与他们个别交流。并加以鼓励。(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)

  三、分享交流活动

  (一)活动要求:通过运用已经学会的适合的交往方式,(教案出自:屈老师教案网)获得成功的体验,激励小朋友以后再次使用这些交往方法。

  (二)活动准备:设置“借东西”的情境障碍:

  1.老师正在上课,门关着;

  2.我的老师不在;

  3. 老师说:“哎呀,你们要借的东西我没有,在其他老师那里”;

  4.老师正与别人谈话。

  (三) 分享交流:

  1.创设“借东西”的真实情境,从中观察孩子的反应。

  (1)我想请小朋友帮忙,向其他老师借一些东西,谁愿意帮助我?

  (2)我非常需要这些东西,请小朋友一定要想办法借到这些东西。

  2.根据幼儿的实际反应,进行交流讨论。

  (1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪,有礼貌,不打扰别人……)

  (2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的?

  3.实务性经验的联想,幼儿交流分享。

  (1)今天我们学会借东西的本领,那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的?

  (2)是不是也用过这些好方法呢?

  4. 幼儿得到的体验:如果我们有事情,应该主动地告诉别人,(教案出自:屈老师教案网)让别人明白,看看别人是不是愿意帮忙,当别人给了我们帮助,我们要感谢别人。

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