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中班优秀语言公开课教案《有趣的指纹》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1.培养幼儿探索自身的兴趣。

  2.培养幼儿细致的观察能力。

  3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同

  活动准备:

  1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

  2.放大镜每人一个。

  3.课件《有趣的指纹》

  活动过程:

  一、开始部分

  1.手指儿歌引入

  2.小朋友观察自己的小手,看看你发现了什么?

  二、基本部分

  (一)印指纹

  1.大家看一看,桌子上准备了什么材料?启发幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上。

  2.请幼儿说说自己的发现。

  (二)观察指纹

  1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么?

  2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。

  (三)欣赏课件课件出示,让孩子们欣赏指纹画。

  (四)了解指纹的作用

  1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,找一找自己指纹的特征。

  教师小结:每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。

  2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发现。(当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。)这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)

  3.还有什么用处?老师出示图片 --有关指纹的科技产品为幼儿讲解,(.教案出自:屈老师教案.网.)开阔幼儿眼界。

  4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?

  (五) 进行指纹印画

  1.引导幼儿指纹印画。

  2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画。

  三、结束部分

  1.总结课堂情况,鼓励孩子们把今天学习的有趣事儿讲给爸爸妈妈听。

  2.户外活动。

  一导入:给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事,引起幼儿观察指纹的兴趣。

  二展开印指纹

  四、了解指纹的作用

  1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,找一找自己指纹的特征。

  告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。

  2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。

  这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)

  3.还有什么用处?老师出示图片 --有关指纹的科技产品为幼儿讲解,开阔幼儿眼界。

  4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?

  五、进行指纹印画

  1.引导幼儿指纹印画。

  幼儿园中班科学教案:有趣的指纹

  活动目的:

  1.培养幼儿探索自身的兴趣。

  2.培养幼儿细致的观察能力。

  3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同

  活动准备:

  1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

  2.放大镜每人一个。

  六、教学过程活动准备:

  1、课件《有趣的指纹》

  2、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸和记号笔。

  活动过程:

  一、看动画《名侦探柯南》,引出指纹话题。

  导入语:大侦探柯南在案发现场发现了一把手枪,这把手枪是谁的?谁是真正的凶手呢?

  1、幼儿观看动画片《名侦探柯南 抢上的指纹》片段。

  2、提问:是什么帮助柯南找到了真正的凶手?(根据抢上的第三个人的指纹)。

  二、观察指纹,了解指纹的类型,学会拓印指纹的方法,知道每个人的指纹都是独一无二的。

  (一)观察指纹,了解指纹的类型。

  引导语:那么我们的指纹在哪呢?请你指给老师看看。(幼儿用手指出指纹的位置:在每个手指的第一个关节上。)

  1、点击出现指纹图片,利用白板的聚光灯功能,引导幼儿观察指纹,了解指纹的类型:

  ①箕型纹--特征:它的中心纹理向一面开口像个簸箕;

  ②涡型纹--特征:它的中心是一个封闭的圈,一圈一圈像池塘里的小旋涡(或是小蜗牛的壳)。

  师:我们的指纹一般有两大类,涡型纹和箕型纹,(聚光灯观察)仔细观察涡型纹中心是一个封闭的圆,这样的纹理像什么?

  活动过程:

  一导入:给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事,引起幼儿观察指纹的兴趣。

  二展开(一)印指纹  让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上,请幼儿说说自己的发现。

  (二)观察指纹1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。

  2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。

  三、了解指纹的作用1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,找一找自己指纹的特征。告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。

  2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)3.还有什么用处?老师出示图片--有关指纹的科技产品为幼儿讲解,开阔幼儿眼界。

  4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?

  四、进行指纹印画1.引导幼儿指纹印画。

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