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幼儿园中班语言优质课教案《长长的》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1.学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。

  2.发现叠音词的规律,发展扩散性思维。

  3.主动参与活动,大胆表达自己的发现。

  活动准备:PPT

  活动过程:

  一、导入

  1.今天,我们一起去小动物们家做客,好吗?先来敲敲门,里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?

  2.(出示长颈鹿)原来是长颈鹿。

  师:长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。

  3.还有哪些动物呢?请小朋友来敲敲门。

  依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物,就说出该动物的特点。

  如"大象长长的鼻子会喷水""猴子长长的尾巴翘了起来""小白兔长长的耳朵竖了起来"

  二、引导幼儿发现叠音词"长长的", 学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。

  1.请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方,(教案出自:屈老师教案网)大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来,小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词"长长的"。

  师:这四句话有什么共同的地方?都出现了什么字?

  2.找一找老师身上有哪些也是"长长的"?鼓励幼儿大胆发言,完整讲述。

  3.找一找我们班小朋友身上有哪些也是"长长的"?我们班里有什么东西"长长的"呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。

  三、出示字宝宝"长长的",寻找叠音词的规律。

  1.这就是字宝宝"长长的"。仔细看看这些字,你发现了什么?

  (第一个字和第二个字一样,读音也一样)

  2.总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。

  3.你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?

  "红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……"鼓励幼儿大胆发言,用叠音词完整讲述,发展扩散性思维。

  四、游戏:影子找主人

  1.出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。

  2.提问:你怎么知道这是XX 的影子?引导幼儿说出其身上"长长的"特征。

  例如:XX身上有长长的XX。

  五、活动延伸,观察寻找生活中"长长的"事物。

  师:生活中还有许多"长长的"事物,请小朋友仔细找一找,找到后与大家一起分享,

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