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幼儿园中班语言优质课教案《谁的尾巴》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容,感受儿歌的结构。

  2.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

  【活动准备】

  1.多媒体课件;

  2.小动物卡片若干。

  【活动过程】

  一、活动开始。

  (一)找尾巴

  师:有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人,它们想请小朋友帮帮它们。(教案出自:屈老师教案网)看,是谁需要帮忙呀?(课件逐一出示:猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀,幼儿说出它们的名字)

  师:你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答

  二、基本部分。

  (一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(课件:教师点击尾巴)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论

  (二)个别幼儿找尾巴,并说说是谁的尾巴。(课件:装上尾巴)

  (三)互相讲述小动物尾巴的特点

  (四)幼儿交流:

  1.小猴的尾巴长的什么样?(细细的,长长的。)

  2.小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?

  (小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把伞;鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)

  教师小结,帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。

  师:小朋友真棒,一下子就帮小动物找到了尾巴,刚才小动物跟杨老师说:谢谢小朋友!

  (五)学儿歌。

  1.师:现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面杨老师来考考你们。

  师:谁的尾巴长?幼:猴子的尾巴长。

  师:谁的尾巴短?幼:兔子的尾巴短。

  师:谁的尾巴象把伞?幼:松鼠的尾巴象把伞。

  师:谁的尾巴扁?幼:鸭子的尾巴扁。

  师:谁的尾巴弯?幼:公鸡的尾巴弯。

  师:谁的尾巴像把扇?幼:孔雀的尾巴像把扇?

  2.师:小朋友真聪明,一下子就记住了,(教案出自:屈老师教案网)刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼:能)

  3.看图按顺序师生共念编的儿歌一遍。

  4.师:这么好听的儿歌还缺什么?(幼:名字)

  我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)——《谁的尾巴》。

  5.师:小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。

  6.以问答方式朗诵儿歌。

  7.和幼儿一起分析儿歌结构。

  (六)听尾巴歌

  1.刚才小朋友们说得真好,现在有一个小朋友把小朋友编的儿歌还编了一首好听的歌,下面我们一起来听听。

  2.老师唱,小朋友答。

  (七)创编儿歌。

  1.师:小朋友们念的很好,而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听,也想请小朋友帮它们编儿歌,愿意吗?

  2.师:这是谁?(图片:小老鼠、大象和狐狸)它的尾巴是什么样子的?(长)谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编?

  3.师:看,桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢,我们快点开始吧!

  幼自由取动物卡编或鼓励幼儿大胆地为动物编儿歌。

  4.幼儿交流

  三、结束部分。

  请幼儿与同伴相互交流,说说自己为小动物的编儿歌。

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