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中班优秀体育教案《小小特工队》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1、体验当小特工的乐趣,激发幼儿乐意挑战的情感。

  2、探索过障碍物的多种方法,学会匍匐爬行。

  3、能用不同方式,动作协调地过障碍物。

  重点:学会匍匐爬行。

  难点:探索通过低障碍物的方法。

  活动准备:

  1、了解特工队的生活

  2、场景布置:

  (1)封锁线 :①适宜跨越通过的封锁线②适宜钻通过的封锁线③适宜匍匐爬行的封锁线(2)飞檐走壁(架梯)(3)战壕(沙袋,子弹箱设置的战壕)

  3、枪支,红旗,口哨

  4、音乐:《一二三四歌》 《BGM》 《打靶归来》

  活动过程:

  一、热身活动,激发当小特工的情感

  1、(口哨)音乐热身,表演《一二三四歌》。

  2、口号:我是特工,我有本领;我是特工,能打胜仗。

  3、激发情感,接受任务。

  师:小特工,在哪里?

  能打胜仗吗吗?能。

  刚刚,接到一个紧急任务,前方来了一批敌人,需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领,才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线,但不能碰响警报铃铛。

  二、自主探索,小特工们过封锁线

  1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师:我们先看看这三组封锁线高低一样吗?

  师:自己选择一组封锁线,想一想,去试一试 ,怎样的方法才能安全通过,不碰响警报铃铛。

  2、分享交流,尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

  ①(口哨集合)师:刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线,但也有特工碰响了警报,谁来试一试这组封锁线怎样安全通过?

  他是单脚跨过去的,还有双脚跳过去的。这两种方法都很好,我们一起试一试。)②师:通过这组封锁线用什么方法最好?谁来试一试?

  他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去,他是双手撑地钻过去。 来,我们一起试一试。

  ③师:看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法通过的?(爬)请两个小特工试一下?

  警报响了,师:咦?他哪儿把警报碰响了?(xx)怎样爬,xx才不会碰响警报?

  顺利通过了,师:哇!他顺利通过了!我们仔细看看他爬的时候肚子,胸,膝盖是怎样的?

  3、巩固练习,用匍匐前进的方法通过低封锁线。

  (1)学习匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁边)师:看来,通过这组封锁线用爬行比较合适,(教案出自:屈老师教案网)但在爬行时一定要注意,胸,肚子,膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

  (2)练习过低封锁线师:我们已经学会了匍匐爬行,现在我们去过封锁线试试

  三、综合游戏:小特工演练

  1、熟悉训练基地:说说你想怎样通过?

  飞檐走壁--------战壕---------草地----------封锁线(口哨集合)小特工们,我们练好了过封锁线的本领,现在要集中演习,来,看看演习场地。

  走到飞檐走壁处,师:这飞檐走壁可以怎样过去呢?说的好,可以爬过去,可以滑过去。

  战壕处,师:再来到战壕,怎样通过呢?(幼儿试着一起通过,老师可以释放不一样的方法,可以蹲下来躲避子弹。)最后通过封锁线。

  2、综合练习:攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演习开始。

  教师注意观察,重点指导幼儿选择合适位置成功过线,及时鼓励幼儿挑战自我勇气,并进行适当点拨)2、攻打敌人(口哨)师:我宣布,演习成功。小特工们非常勇敢,现在,准备执行任务,去消灭敌人,我们先通过演习基地到达前线,找到秘密武器来攻打敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工特工演习场地后,在城堡里找到枪,与敌人对打,直到把敌人消灭)

  四、整理放松,小特工回营

  1、分享喜悦,整理放松。

  师:(吹口哨)我们胜利啦!

  2、随《打靶归来》音乐,胜利归营。

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