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中班上学期数学教案《数字宝宝》

来源:屈老师教案

  活动目标

  1.让孩子发现数字在生活中的有趣和有用。

  2.对数字变化后形状感兴趣,并乐意产生想象。

  活动准备

  PPT课件,笔,纸。

  活动过程

  一、导入(一)请看大屏幕中出示格子,提问:数一数,一共看到了几个格子?

  师:每个格子里都有一个不同的数字宝宝,请你找一找,猜一猜分别是数字几?

  (二)大屏幕中出示不完整数字,让幼儿观察。

  1.提问:找到了数字几?在哪个颜色里面?

  2.谁能一下子找到两个数字宝宝。

  3.灰色的格子里藏着数字几呢?老师告诉你们,每个格子里只藏着一个数字宝宝,10里面有几个数字宝宝?所以灰色的格子里藏的是谁?

  二、数字排序

  (一)小朋友真棒,一下子就找到了10个数字宝宝,请你给数字宝宝排队,你会怎样排?

  (二)仔细观察下,这些数字一个比一个大,所以它们是按照从小到大的顺序排列的。

  (三)谁会把数字从大到小排列?倒数:9876543210

  (四)继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形师:数字宝宝还可以这要排列呢!

  1.顺时针,圆形,三角形

  2.从大到小 从小到大

  (五)小总结:数字不但可以横着、竖着、圆着或三角,而且排列的顺序也可以不同。

  三、结合生活中的数字,让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义,教师展示PPT中不同的物体。

  (一)提问:在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字?

  1.林老师家里也有数字宝宝呢!请小朋友看看,找找。

  (1)药瓶师:药瓶上面的数字是干什么用的?

  师:药不是随便吃的,医生说吃多少,我们就吃多少。

  (2)日历师:日历上面的数字有什么作用?

  (3)页码师:页码有什么用?

  师:如果这是一本故事书,我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。

  (4)体温计师:体温计有什么作用?

  (二)总结:生活中到处有数字,有的是告诉我们数量的多少(比如:药水瓶上的数字),(教案.出自:屈老师.教案网)有的是告诉我们顺序(比如:年历上的数字、门牌号码),有的是告诉我们方位(比如:书上的页码),所以数字在生活中的作用是不一样的。

  四、大屏幕中出示0123456789,把这些数字合起来,让幼儿观察有什么变化?

  (一)师:你们猜猜如果把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢?

  1.出示第一幅有数字组成的--鸡师:这只小鸡由哪些数字组成的。

  师:谁愿意来告诉大家,数字几是小鸡的什么?

  师总结:数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长,倒过来变成小鸡的头和背

  2.出示数字组成的冰激凌师:找找看数字3在哪里?还有数字几?在哪?

  3.数字组成的猫,师:找找看数字3在哪里?还有数字几?在哪?

  4.观察老师的作品--魔术师师:林老师也用数字宝宝画了一副画呢,你们想不想看一看。

  师:林老师用了9个数字宝宝画了一个魔术师。请你找一找,把9个数字宝宝找出来。

  "8"帽檐"0"眼睛"2"眉毛"7"脖子"6"鼻子"3"耳朵"4""1""9"师:哪个数字没用过?

  活动延伸

  参照大屏幕中的数字图画,喜欢哪一幅数字图画,然后画一画,也可以创新,挑选自己喜欢的数字宝宝,动手画一画。

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