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中班数学优秀教案详案《家里的数字》

来源:屈老师教案

  设计思路

  (一)选材依据班级中,发现孩子对数字不太敏感。而且有的孩子满头问号,就觉得为什么"我"要学这些数字而感到不理解。为了让孩子对数字感兴趣,通过感受数字与生活之间的密切联系,让孩子们在自己的周围寻找数字。了解数字的重要性。

  (二)设计依据家是孩子们最熟悉的地方,因此让孩子回忆在家中看到的数字及物品,并让孩子说说这些数字不同的意思,在集体活动中进行交流分享,巩固孩子对数字及物品的认识,让孩子们发现数字的重要性,初步了解数字与生活的关系。

  另外在"PCK数学"中也有指出:对日常生活中熟悉的物体进行一级类概念分类和简单的多角度分类,并能说出分类理由(发现并运用分类的规则) ,因此本次活动借助数字的不同意思,让幼儿了解分类的理由,并能了解更多的关联。

  活动方案活动目标:

  1、能发现家中的一些数字,知道数字在我们的生活中有不同的用途。

  2、愿意表达自己的想法。

  活动准备:

  1、材料准备:

  (1)PPT(2)实物:4张桌子(3大1小)、教师准备及幼儿自带物品(遥控器、餐巾纸、食品秤、软皮尺、台历、温度计等)

  2、已有经验:认识数字3、贴纸记号

  活动过程:

  一、家里哪里有数字【通过谈话的方法让幼儿进行,回忆式描述,激发幼儿动脑。】

  1、瞧,这些是什么?(数字)

  2、这些数字都是从这里来的,你知道这是哪里吗?(家)

  3、关键提问:说说家里有哪些地方是有数字的?

  小结:数字一直在我们的身边。

  二、家里数字的用途【通过分解说明,让幼儿更清楚数字宝宝不同的用途,他们都在帮助我们。】

  1、关键提问:为什么家里有这么多的数字呢?

  小结:家里每个地方的数字都有特别的意思。

  2、钟关键提问:说说挂钟上的数字,(教.案出自:屈老.师教案网.)表示什么意思?

  追问:如果没有这些数字可以吗?为什么?

  小结:原来数字为我们带来了方便,帮助我们看清楚时间。

  3、幼儿操作与交流要求:

  音乐响起离开座位寻找物品,音乐停止回到座位上坐好。

  每人拿一件物品。

  每人一个贴纸记号,找到物品上的数字并将记号贴在旁边想一想这些数字宝宝有什么用

  4、小结:数字在我们生活中表示着不同的意思,它们的作用可真大,我们离不开数字。

  三、拓展外界生活中的数字【激发幼儿的观察力,增加幼儿对外界事物的认识,通过简单的数字了解意思】

  1、数字宝宝们除了躲在家里,还会躲在哪里呢?它们又有什么作用呢?

  小结:数字在不同的场合表示不同的含义,它在生活中给了我们很多帮助。回教室看看,教室里还有什么数字,和你的好朋友进行聊一聊。

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