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中班上学期科学教案详案《沙漠动物的生存本领》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中的科学探究第一条目标"亲近自然,喜欢探究"(4-5岁幼儿喜欢接触新事物,并乐于探索)。结合幼儿喜欢探究动物的兴趣特点和本次"爱我中华--沙漠"这一主题,我设计了别开生面的一课:《沙漠动物的生存本领》。沙漠就是沙漠,沙漠在孩子的生活里很少见,沙漠到底是什么样子?沙漠里有什么动物?它们又有什么生存本领呢?围绕这一主线,逐渐激发幼儿的探索热情和想要解开谜底的求知欲望。

  活动目标:

  1.了解沙漠的环境特征:地面被沙覆盖、荒芜、雨水稀少等。

  2.认识沙漠里的六种动物,了解它们的生存本领。

  活动重难点:

  了解沙漠中六种动物的生存本领

  活动准备:

  教学课件PPT、影视资料

  活动过程:

  一、认识沙漠,了解环境特征。

  1.出示沙漠图片,激发幼儿认识沙漠的兴趣。

  这是什么地方?沙漠的地面全是什么?

  2.观看沙漠的录像,了解沙漠的环境特征。

  3.教师和幼儿一起小结沙漠恶劣的环境特征。

  4.猜猜什么动物会在沙漠里生存?

  二、认识生活在沙漠里的六种动物,了解其生存本领。

  1.出示骆驼图片。

  师:画面上的是谁?骆驼是什么样子的?讨论它有什么特殊的生存本领?

  教师小结:骆驼有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进眼睛;耳朵有毛,(教案.出自:屈老师.教案网.)可以阻挡风沙;鼻孔可以自动闭合防风沙;身上的驼峰,可以储藏营养。

  2.认识沙蜥,了解其生存本领。

  教师小结:通过改变体色来控制体温,从而减少身体水分的蒸发。

  3.以同样的方式来认识沙鼠、沙狐、长耳跳鼠、花背蟾蜍,重点了解他们的生存本领。

  沙鼠:后肢比较长,能将身体远离滚烫的沙地,每天几乎不用喝水,用锋利的爪子,可以挖掘很深的洞,并在洞里储存大量的食物。

  沙狐:挖洞本领高明,几秒钟就能挖好一个洞钻进去,就像鱼儿潜水一样。

  长耳跳鼠:白天天热只呆在洞里,晚上出来捕食虫子,听觉十分敏锐,后退有力,在沙漠中跳跃能力强,远离滚烫的沙地。

  花背蟾蜍:不挖洞,以鼠类的洞穴为家,白天呆在洞穴里,黄昏出来活动,善于掩藏自已,扑捉大量飞虫为食。

  活动延伸:

  教师小结:沙漠虽然生存环境恶劣,但依然生活着许多动物,因为他们有各自高超的生存本领,除了以上几种,还要响尾蛇、猫鼬、沙丘猫、地鼠龟等。等以后我们长大了,可以亲自到沙漠中去观察。

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