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中班幼儿健康教案详案《小蚂蚁送礼物》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  《3-6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指出,4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进幼儿身体协调性的发展,对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握,但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度,而且每个幼儿的身体协调性发展不尽相同,所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平,采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。

  《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬,从一个人找礼物到大家一起团结合作修路,让其在游戏过程中锻炼基本技能,培养合作意识,体验游戏乐趣。使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。

  活动目标:

  1.掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。

  2、引导幼儿自由探索,感受团结合作。

  3、增进关爱家人的情感,培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。

  活动准备:

  1.小蚂蚁头饰若干、礼物若干。

  2.椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。

  3.创设蚂蚁奶奶家的情境,请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。

  活动过程:

  一.幼儿随音乐进场,跟随老师做热身运动。

  师:今天天气真好,来,跟着妈妈一起去做运动吧!

  二.创设情景,(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。

  1.引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。

  师:小蚂蚁是怎样走路的?

  2.教师小结,激发幼儿继续游戏的欲望。

  三.幼儿自主探索合作游戏1.介绍泥石流,为下一环节做铺垫。

  2.观察预设的材料,自由讨论、探索怎样铺路。

  师:蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。

  3.检测道路,尝试爬过障碍物。

  四.手脚着地屈膝爬行练习。

  播放背景音乐,小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。

  五、放松运动,活动结束。

  1.师:我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧!

  幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动,活动结束。

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