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中班幼儿健康教案《动一动》

来源:屈老师教案

  一、活动目标:

  情感目标:能积极参与活动,懂得一些保护自己身体的正确做法。

  能力目标:愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。

  认知目标:感知和发现身体中会动的部位,激发探索身体的兴趣。

  二、活动准备:

  物质准备:水彩笔、图片经验准备:幼儿对能动的关节有一定的认知。

  三、活动过程:

  (一)以游戏"木头人"导入,激发幼儿活动兴趣。

  师:我们一起来玩"木头人"的游戏吧。"我们都是木头人,(教案出自:屈老师教案网)拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙!"木头人可以动啦!

  提问:木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?

  小结:做木头人不能动,一点也不舒服。还是做人好,可以随便动。小猴子邀请我们跟他一起跳个舞。来吧,让我们的身体动起来吧。

  (二)找一找,探索身体上会动的部位。

  1、跟随音乐《我的头我的肩》进行舞蹈。

  师:在跳舞的时候,你身体哪些地方动了?

  2、出示操作单,介绍操作要求。

  首先让幼儿分别说出图片娃娃的身体结构的名称。

  师:其实我们的身体上还有很多会动的部位,接下来我们就来动一动、看一看、找一找,找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(教师示范)。

  3、幼儿操作并相互交流,并把有标记的部位动给大家看。

  师:把你圈起来的部位动给你旁边的小朋友看一看。

  (三)试一试,感受身体受伤造成的不便。

  1、师:原来身体上有那么多会动的部位,是不是很有趣!咦,(教案出自:屈老师教案网)怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里,(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了,受伤了,很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?

  2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。

  师:假如我们的一条腿断了不能动了,走一走,试一试,方便吗?哎呀,一只手也脱臼了,用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作,感受身体受伤造成的不方便。

  (四)讲一讲,懂得保护自己的身体。

  师:如果人的一个部位不能动了,会造成许多不方便,我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?

  小结:不做危险动作,以免我们的身体会受到伤害,还要加强体育锻炼,这样我们的身体才会强壮,还能增强免疫力,不容易生病,注意及时穿脱衣服等。

  (五)教师小结,结束活动。

  师:小朋友们真棒,懂得这么多保护自己身体的方法!那最后我们玩一个游戏吧,游戏的名字叫做《照镜子》。

  要求幼儿两个人一组,一个是人,一个是镜子里面的人,当镜子外面的人做什么,镜子里的人就跟着一起做,并且要同时进行动作。

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