收藏屈老师
你的位置:首页 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班语言教案 > 幼儿园小班语言教案详案《小乌龟上幼儿园》

幼儿园小班语言教案详案《小乌龟上幼儿园》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期,他们特别爱听故事,已经能用简单的词语和成人、同伴交往,向别人表达自己的感受和需要,还叙述生活中的事,只是在独白时很不流畅,带有很大的情境性。另外,这阶段的幼儿的行为受情绪支配作用大,他们的情绪仍然很不稳定,特别是每年的九月份新生入园的时候,由于生活环境的改变,不少孩子会产生入园焦虑、恐惧,每天哭闹着不愿上幼儿园,为了消除孩子的入园焦虑,让这些新生尽快学习适应集体的生活,我们针对小班幼儿的年龄特征设计了《小乌龟是幼儿园》这节课。

  这是一节小班故事教学,活动开始以实物小乌龟导入,复习对小乌龟习性的认识。采用让幼儿边听、边看故事,边提问的方法,让幼儿进一步熟悉故事的情节。其次,老师故意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来,让幼儿明白缩的真正含义,通过角色互动表演理解词语"邀请"。最后,拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会,介绍孩子们互相认识,会简单的句子:XX,请你和我一起。。。。。,学习和新朋友一起游戏、玩耍 ,从而让孩子们减少陌生感,尽快适应幼儿园的生活。

  活动目标:

  1.喜欢听故事,理解故事内容。学习词语:缩进、邀请。

  2.认识新朋友,学习和新朋友一起玩,学会简单的句子:XX,请你和我一起.....

  活动准备:

  1.知识经验准备:知道小乌龟的外形特征和生活习性。

  2.实物准备:教师大挂图、小乌龟一只,鸭子、小鸡、青蛙、乌龟卡片各一张。

  活动过程:

  一、以实物小乌龟导入,巩固认识乌龟的生活习性。

  1.小朋友们,今天老师给你们请来了一位客人,看看它是谁呀?

  2.对了,是小乌龟,大家都认识它,那你们知道乌龟背上的壳用来干什么的吗?(用来保护自己的 )

  3.你们知道吗?小乌龟也上幼儿园,我们来看看它是怎么上幼儿园的。(教案出自:屈老师教案网)下面老师给小朋友讲一个故事,题目叫《小乌龟上幼儿园》。

  二、教师讲故事,幼儿理解并感知故事情节。

  (一)教师第一遍完整讲述故事并提问,幼儿初步理解故事内容。

  提问:

  1.故事题目叫什么?

  2.故事里哪些小动物?

  (二)教师结合图片,分段讲述故事,引导幼儿进一步理解故事情节。

  1.观察第一幅图,提问:

  1)小乌龟第一天上幼儿园,幼儿园里的人它都不认识,它的心情怎样?

  2)小乌龟害怕的时候,它是怎么做的呀?

  3)让幼儿观察小乌龟,理解词语"缩进"。(教案出自:屈老师教案网)教师出示乌龟:"现在老师用手碰碰小乌龟看看它会有什么反应?"

  4)请幼儿一起表演小乌龟缩的动作。

  2.观察第二、三幅图,提问:小乌龟在幼儿园遇到谁了?它为什么哭了?

  3.讲述第四段提问:最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦?心情是害怕还是开心?(乌龟有了好朋友,大家一起玩又唱又跳,很开心。)

  4.学习词语:"邀请"。

  1)教师分别扮演小鸡、小鸭、小青蛙,请幼儿扮演小乌龟,表演邀请:"XX,请你和我一起玩吧。"

  2)教师和幼儿交换角色表演。

  三、拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会。

  1.谈话交流:你们刚来幼儿园的时候,心情是什么样的?

  我们班级也有新来的小朋友,他也像乌龟一样害怕,我们应该怎样帮助他? (如:跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他、分玩具给他玩、请他和我们一起看书……)

  2.教师请出新生,让幼儿记住他们的名字并邀请他一起玩,学说简单句:"请你和我一起。。。。。"结束:后来小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园,你们也要学习它,每天开心来幼儿园上课。

  活动延伸:

  准备《找朋友》的音乐,组织幼儿玩找朋友的游戏,通过互动游戏帮助新生尽快融入集体生活。

幼儿园小班教案:
小班数学 小班科学 小班语言
小班音乐 小班美术 小班安全
小班社会 小班健康 小班主题
小班体育 小班英语 小班游戏
幼儿园教案专题:
2018 © 屈老师教案网