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小班上学期语言教案详案《小动物回家》

来源:屈老师教案

  设计思路:

  小班的孩子们特别喜欢小动物,了解了一些动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的,小蝴蝶是会飞的,小鱼只会在水里游,(教案出自:屈老师教案网)孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象,我设计了语言活动《小动物回家》,目的是让幼儿根据已有的知识经验,结合多媒体课件的运用,使幼儿在情景中进行合理的想象,从而激发幼儿听故事、讲故事、学说故事里短句的兴趣。

  活动名称:小动物回家

  活动目的:

  1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中,喜欢听故事。

  2、 幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法。

  3、幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

  活动准备:多媒体课件;各种动物头饰若干。

  活动重、难点:幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

  活动过程:

  一、教师谈话导入活动主题。

  二、教师出示多媒体课件,激发幼儿的观察兴趣,引入故事,展开讨论。

  1、 上面都有哪些小动物?

  2、 小动物们在一起发生了什么事情?让我们一起来听一听。

  三、分段欣赏多媒体课件,理解故事内容。

  1、看一看:

  教师播放多媒体课件第二部分,边放边讲故事,幼儿听故事。

  2.讲一讲:

  幼儿说一说自己听到了什么,小动物说了什么,让幼儿学说故事里的短句。

  3.讨论:

  幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家,并说一说为什么和他一起回家,(教案出自:屈老师教案网)它会怎么问小动物?幼儿再次学说短句。

  4.教师播放课件第三部分,幼儿观看故事结尾部分。

  四、教师出示课件,让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的,并玩验证游戏。

  五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。

  1.幼儿选择自己喜欢的头饰,说一说,要这样回家。

  2.教师引导幼儿一起出去找找看,还有那些小动物没有回家,并邀约他们一起回家。

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