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小班优秀游戏教案《狼和小兔》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1、 在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上,边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用 小乐器表现音乐。

  2、 在玩游戏的过程中,(教案出自:屈老师教案网)创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。

  3、 享受集体游戏的快乐,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、 感知过不同兔和狼的律动。

  2、 小朋友会敲舞和小铃。

  活动过程:

  一、 律动:游戏:小兔采蘑菇

  在兔跳的音乐伴奏下,边跳边入室。

  ①听到低音区兔跳音乐,小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)

  ②听到高音区兔跳音乐,小兔双手举在头上学兔跳。

  二、发声练习:

  1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

  小 兔 怎 样 跳, 跳 跳 跳 跳 跳,

  1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |

  老 狼 怎 样 走, 凶 狠 狠 地 走,

  1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

  请 你 学 老 狼, 凶 狠 狠 地 走。

  三、复习歌曲:《小猫你别吵》

  ①幼儿唱一遍。②边唱边做动作。

  四、新授:

  (一)、在玩中进一步感受音乐性质:

  1、 听音乐,启发幼儿用动作表现,并引导幼儿说出音乐的性质。

  问:小白兔的音乐是怎么样的?(

  高兴、欢快)那你们刚才跳得怎么样?(高高兴兴、蹦蹦跳跳)

  2、 边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。

  ①启发幼儿做出兔跳,欢快的不同动作。(幼儿听音乐再练习)

  ②启发幼儿创造性地做出狼的动作。

  ☆ 掌握狼的动作发节奏。╳ —

  游戏:拍出狼走的节奏。(教师做狼的动作)

  A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。

  B、用舞板拍出动作的节奏。

  C、跺脚,跺出动作的节奏。(为走做准备)

  ☆ 学做狼的动作。

  A、狼是怎么样走路的?动作是轻的还是重的?

  (引导幼儿用 ╳ — 的节奏重重地学习狼走)

  B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子?

  l 手是怎么样的?(五指张开勾指成爪形)

  l 眼是怎么样的?(瞪得大大的,眼睛东张西望找寻小动物)

  l 来回怎么找?(东看看、西看看)边说幼儿边学做

  l 脸上还有哪些地方表现狼很凶?(舌头伸得长长的)

  l 舌头为什么要伸得长长的?(想吃小动物)

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