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幼儿园小班音乐教案《这是小兵》

来源:屈老师教案

  幼儿基础与教材分析:

  小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、认知依赖于行动等特点,从这些特点来看,律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。在创造性韵律活动中,幼儿自身对做的过程比做的结果更感兴趣,因为做的过程给幼儿带来了很大的满足感,他们的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。幼儿创造性韵律的开展,能够更好地促进幼儿的创新能力的发展,能激发幼儿的创造欲望,我们应当接受每一位幼儿的不同的,多角度的创意。只有这样幼儿对创造的兴趣和创造能力才能得到更好的发展。因此在本节课中,第一段将会采用模仿的形式教学,第二段则会让幼儿自主创编相对应音乐的动作。

  活动目标:

  1.初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。(根据小班艺术领域中的感受与欣赏中的目标,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。)

  2.学习随音乐模仿解放军的动作。(根据小班艺术领域中的表现与创造中的目标,具有初步的艺术表现与创造能力。)

  活动准备:

  1.在电视上看过解放军操练。

  2.配套音乐CD或磁带。

  活动重点:

  幼儿能够初步感知进行曲的力度和均匀的节奏。

  活动难点:

  能够模仿解放军走步,并且能够根据音乐旋律变幻出不同的动作。

  活动过程:

  一、听音乐,感知节拍。

  --幼儿完整的听音乐《这是小兵》。

  --教师鼓励幼儿自主随音乐拍拍小手,合节拍。

  --教师带领幼儿随乐曲合拍的拍手,熟悉旋律,初步感知乐曲的力度。

  --这一个环节是让幼儿自由思考,自主感知节拍韵律。

  二、介绍歌曲,让幼儿熟悉歌曲。

  --师:你们知道这是谁的歌吗?(教师适当模仿解放军走路,引导幼儿说出这是写给解放军叔叔的歌曲)--(教案出自:屈老师教案网)这一个环节可以采用集体思考,独立表达的方式,这样可以丰富幼儿的想象力,给幼儿一个点集中起他们的注意力。在独立表达时,是为了让幼儿能够认真听取其他人的想法。

  三、随音乐做模仿解放军的动作。

  --组织幼儿讨论:解放军叔叔是怎样走路的?用动作表现出来。如:有精神的踏步走、扛枪走等。

  --组织幼儿讨论:解放军叔叔是怎样打击敌人的?用动作表现出来。如吹号、开枪、开炮等。

  --这一个环节可以采用集体思考,集体表现。引导幼儿正确做出这些动作。

  四、随音乐练习。

  --教师带领幼儿随音乐合拍的做解放军操练的动作,如:第一遍的第一、二句吹号,第三、四句起步;第二遍的第一、二句开枪,第三、四句开炮等。

  --教师提问:"你们还知道解放军叔叔会做哪些动作吗?"让幼儿自由想象动作。

  --再次随着音乐做动作,这次的动作可以让幼儿自主创编。

  --这个环节是本节课的重点,也是相对来说一个难点。让幼儿体现出他们自己的艺术表现能力与创编能力。

  注意点:

  1.在幼儿熟悉音乐的基础上,教师可以变化音乐的弹奏速度,让幼儿感受音乐的速度变化,(教案出自:屈老师教案网)并相应地用走步、跑步等动作表现出来。

  2.本活动可分两次进行:第一次欣赏,并学习随音乐合拍的拍手;第二次学做解放军操练动作。

  3.在体育活动中,可多组织幼儿练习走步。

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