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小班体育公开课教案详案反思《落下来》

来源:屈老师教案

  一、授课班级:小班

  二、教材分析:

  《落下来》是《幼儿创新智慧游戏》主题《小树叶》,中的一个子课题,秋天是美丽的,树叶落下来,飘呀飘,吸引了幼儿的注意力,激发了幼儿探索的愿望,各科物体都可以落下来,一样吗?试试看。这激发了幼儿的创新思维,和发散思维的能力,创新是在幼儿已有生活经验基础上的拓展,《落下来》让幼儿亲自动手去尝试、操作,探索感知来发现物体下落的不同现象,提高幼儿初步的创新实践能力。

  三、幼儿分析:

  小班幼儿3--4岁时自我认知,自我意识初步形成的时期,对自己和周围事物越来越感兴趣。但思维带有直接行动性,不能主动去探索问题、解决问题,这就需要老师去发现引导,在无意与有心之间生成课题,启发幼儿的创新思维和发散思维能力。《落下来》就通过幼儿对小树叶落下来这一兴趣点,动手探索操作来感知物体下落的不同现象,符合小班年龄特点。

  四、设计意图:

  秋天来了小树叶离开了大树妈妈,飘呀飘呀落下来,真美,小树叶落下来想在舞蹈,像蝴蝶在飞,像……。幼儿一遍一遍讲述也从手中飘落下来,幼儿也探索的欲望,教师发现并引导,设计了"落下来",得有隙课程。以各种实物为依托,已发现物体下落的现象为主线,让幼儿不断尝试操作探索感知来发现物体下落的不同现象。让幼儿体验物体下落的美和科学探索的乐趣。

  五、活动目标:

  1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。

  2、发展幼儿的观察力,初步的形象表现能力。

  3、提高幼儿的口语表达能力,体验物体下落的美。

  六、活动准备:

  小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干,记录纸、笔

  七、活动过程:

  (一)小树叶落下来歌曲"小树叶"引起幼儿对树叶飘落的兴趣,幼儿讲述也从举高的手中飘落下来,(教案出自:屈老师教案网)自由观察数也落下来的过程,问:"树叶落下来像什么?""像在舞蹈"像蝴蝶飞……"还有的转呀转呀飘下来"

  (二)自由探索大胆尝试引导幼儿寻找发现其他物品,(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试,教师中使幼儿的发现。

  1、第一次尝试:请幼儿将手中物品轻轻跑到空中,看他们会怎样?(会落下来)

  2、第二次尝试:小朋友互换物品再次尝试,看看有没有新的发现。(落下来箱子不一样)

  3、第三次尝试:请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。

  (三)、大胆讲述发现的秘密:

  请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍给大家看。有的直直得掉下来,(教案出自:屈老师教案网)有的满满的飘落下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。

  (四)、形象表征分类纪录:

  教师讲述:这些物品在地球引力作用下都会落下来,掉到地上,但落下来的样子确实不一样的。

  沙包、积木--直直得落下来,不会动。

  树叶、纸片、手绢--满满的飘落下来。

  小皮球--直至落下后会弹起滚动。

  (五)、活动延伸:

  幼儿在活动区继续探索游戏。

  八、课后反思:

  小树叶这个主题一开始飘呀飘呀落下来就引起了幼儿的兴趣,在科中演唱了树叶下落的过程,并生成课题--落下来。幼儿继续探索操作,进行发散思维的引导,这符合幼儿创新智慧游戏的思想,在科中引导幼儿用确切的语言来表述,物体下落得相同和不同现象,老师帮助幼儿进行记录和形象表征,形成初步的形象表征能力。

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