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小班幼儿体育教案详案《坦克总动员》

来源:屈老师教案

  【活动设计】

  《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料,取材于幼儿生活中易得的废旧材料,既安全又环保,且成本低下,装饰简易,更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩,小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣,都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法,想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能,且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外,手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作,在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点,也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的,教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架,以此来促进其最近发展区的形成。

  【活动目标】

  1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

  2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

  3、喜欢和同伴一起探索、游戏,乐于表达自己的感受。

  【活动准备】

  物质准备:

  1、自制纸箱“坦克”若干。

  2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

  经验准备:能手脚协调向前走。

  【活动过程】

  一、热身活动。

  教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

  二、探索活动。

  1、第一次探索:幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

  提问:

  (1)你们组的坦克动起来了吗?用了什么办法让坦克动起来了?(.教案出自:屈老师.教案网)请你和你的同伴给大家表演下(幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法,鼓励幼儿用语言表述)

  (2)教师根据幼儿示范,第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法(如:两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法)。

  2、第二次探索:幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

  提问:

  (1)哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法?请你们给大家表演一下。(幼儿动作示范,鼓励语言表述)

  (2)刚才这么多办法里,哪种办法能让坦克开的最高?(小士兵站起来走的时候坦克最高。)

  (3)教师小结。

  3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

  三、游戏:坦克总动员。

  1、游戏场地布置。

  2、游戏玩法。

  四、放松活动:士兵表彰。

  教师播放音乐《颁奖进行曲》,带领孩子一起做放松整理运动。

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