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小班社会活动教案《认识环保标志》

来源:屈老师教案

  一、活动目标:

  1、认识各种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,设计出与别人不一样的标志。

  3、引导幼儿讲述所设计标志的作用和意义,提高幼儿口语表达能力。

  二、活动准备:

  1、“白猫市”和“黑猫市”挂图各一幅,各种标识若干。

  2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。

  三、活动过程:

  (一)评比卫生城市

  1、观看图片,讨论交流:

  你选哪座城市为卫生城市?为什么?

  为什么不选黑猫市为卫生城市?

  白猫市与黑猫市还有什么地方不一样?(教案出自:屈老师教案网)(白猫市街道上、商场门口有一些标志,黑猫市没有标志)

  2、认识各种标志

  以集体讨论形式让幼儿认识垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。

  ①你们认识这些标志吗?它叫什么名字 ?

  ② 这些标志都有什么用途?

  教师小结:刚才我们认识的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。

  3、整治黑猫市

  ① 分组讨论治理办法

  ② 引导交流:你认为用什么办法治理黑猫市的环境卫生最快最好?(增添一些环保标志来帮助他们)

  (二)、小小设计师

  1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。

  幼儿园小班如何管理

  一、教师的民主角色意识。

  幼儿经历了从家庭到幼儿园环境的变迁,(教案出自:屈老师教案网)从一个熟悉的环境到完全陌生的环境,无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的不安全感和不适应感。要使他们能尽快地适应幼儿园的生活,教师的平等民主角色意识就非常重要。

  1、象母亲般的关怀。

  幼儿在刚入园时,情绪不稳定,常常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭,有的抓住大人不放,有的紧紧跟着第一位接待他的老师,这位老师一离开就哭,有的一直要老师抱……针对这种情况,老师应热情主动地接近孩子,就象一位母亲对待自己的孩子一样,抱抱他,摸摸他,温柔地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时候,为他擦一把,大小便弄在身上,教师象母亲一样,不厌其臭地为他擦干净身体,只有用母亲般全身心的爱,才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋,早日适应幼儿园的生活。

  2、象朋友般的交流。

  现在的孩子大多是独生子女,在父母爷爷奶奶的宠爱中长大,他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的机会。进入幼儿园之后,只愿意一个人玩玩具、独处,不愿和其他小朋友游戏,那么走出这一步,关键在于教师如何过渡好他们之间的沟通。用“伙伴”的角色进行沟通是有效的途径。如教师和他们一起在操场上奔跑、嬉戏,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳跃的快乐,一起在教室里绘画、搭积木,饭后和小朋友一起谈谈大家熟悉的动画片里的角色,如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离,也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。

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