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幼儿园小班社会教案详案《大家来排队》

来源:屈老师教案

  设计意图:

  排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过一学期的幼儿园生活,他们已经有了排队意识,个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友,但多数幼儿还只是停留在意识层面,言行不一,需要他人反复提醒。

  《大家来排队》以体验活动为依托,通过体验、感受,明白排队的好处,萌发对排队的需要,同时在故事的正面引导下,学习正确的排队方法,将排队的意识落实到行为中去,生活有序、玩的开心。

  活动目标:

  1、通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

  2、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

  3、让幼儿知道每月的11日是"自觉排队日",并了解数字"11"在排队日中的含义。

  活动准备:

  教学PPT

  活动过程:

  一、分组游戏《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。

  1、今天老师给小朋友带来了好吃的糖果,你们想吃吗?谁想吃啊?哇,你们都想吃啊,那你们一块儿过来拿吧!

  2、谁拿到糖了,请举手。为什么老师有这么多糖你们都拿不到呢?

  3、鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验,归纳好办法。

  4、小结:我们要一个一个过来排队拿糖,而且我们手都挤在一块儿伸不进去,谁都拿不到糖,小朋友们想个好办法,一会儿我们来分享糖果。

  二、出示排队幻灯片引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?(.教案出自:屈.老师教案网)为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

  三、故事牵引,提炼经验

  1、森林幼儿园的小动物们也想玩滑滑梯,它们应该怎么做呢?

  2、谁来帮助它们排队呢?

  3、小动物们都排好队了,可是又来了一只小猴子,它也想玩滑滑梯,要怎么办呢?

  4、小猴子不想站在最后面,它想站在小公鸡的前面,它这样做对不对,为什么?

  5、刚刚小动物是怎么排队的,你觉得它们排的好不好?

  6、你觉得是小动物排的好,还是小朋友排的好,为什么?

  7、小结:原来玩滑滑梯要排队,一个接着一个排队,不推不挤、不插队、不说话。玩过之后,排到队伍最后一个小朋友后面,这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

  四、知道11日是"自觉排队日"并提问

  1、提问幼儿北京为什么11日定为排队日,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

  2、观看标志,了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。(北京将每个月的11日定为自觉排队日,告诉每个人不管是上车、买东西、做游戏都要像"11"一样有顺序的排列。)

  五、运用经验、再次体验今天大家表现都非常棒,现在老师要把糖果和大家一起分享,那你们知道怎么分享糖果吗?

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