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小班社会课教案详案《想要抱抱的小猪》

来源:屈老师教案

  【活动设计】

  通过《想要抱抱的小猪》激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱”的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感,使活动效果在最后的游戏中得到升华。

  【活动目标】

  1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

  2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

  3、熟悉同伴,愿意和同伴一起游戏。

  【活动准备】

  自制课件一个,愉快的音乐一段。

  【活动过程】

  一、通过谈话,初步了解抱抱的感觉。

  1、在家里有谁经常抱抱你吗?是怎么抱你的?

  2、妈妈抱着你,你心里觉得怎样?

  3、老师也喜欢你们,你们喜欢老师吗?

  4、谁想和老师来抱一抱?

  小结:小朋友都和老师是好朋友,我们互相抱抱觉得心里很开心,老师还想和爱帮助别人的思怡抱抱,上幼儿园不哭的志豪抱抱,喜欢和讲卫生的凡凡抱抱,还喜欢和从不打人从不骂人的涵涵抱抱。

  二、借用故事《想要抱抱的小猪》,知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

  1、有一只小猪也想要和朋友们抱抱,可是小动物们都不愿意和它抱,猜猜这是为什么?(引导幼儿自由发表自己的观点)

  2、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第一段。

  故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚的身上都是泥,有一天,它看见一只大白鹅真可爱,就对它说:“大白鹅,我和你抱抱,好吗?”大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪,转身就跑。

  3、欣赏完第一段后提问:

  (1)小猪看见了谁?它想干什么?

  (2)大白鹅有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?

  (3)小结:因为小猪不讲卫生,(.教案出自:屈.老师教案网)所以大白鹅不和它抱抱。

  4、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第二段。

  故事内容:小猪又继续往前走,看到了一只小白兔,就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢。”

  5、欣赏完第二段后提问:

  (1)小猪又看见了谁?它还想干什么?

  (2)小白兔有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?兔也不和它抱抱。

  (3)朋友都不和小猪抱抱,心里真难过,那我们有什么办法帮帮它呢?(引导幼儿自主讨论交流)

  6、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第三段。

  故事内容:正在这时,大白鹅、小白兔、小黄狗都来了,小黄狗说:“小猪你好,如果你以后不打人骂人,我愿意和你抱抱。”小白兔说:“小猪你好,如果你以后对人有礼貌,我愿意和你抱抱。”大白鹅也说:“来小猪,我陪你到河里洗个澡,洗干净了,我也愿意和你抱抱。”小猪改正缺点后,它们就快乐地抱在一起。

  7、欣赏完第三段后提问:

  (1)小猪最后和朋友有没有抱抱?现在小猪心里会怎样呢?

  (2)那大白鹅怎么愿意和它抱抱的?小白兔呢?小黄狗呢?

  (3)小结:原来小猪改正了自己的缺点,做了个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子,大家就喜欢它,愿意和它抱抱了。我们小朋友也要做个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子,那么别人就会喜欢你。

  三、游戏《大家抱一抱》,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

  1、你喜欢和好朋友抱一抱吗?

  2、你喜欢和我们小(1)班的哪个小朋友抱抱呢?为什么喜欢他呢?

  3、老师示范游戏《大家抱一抱》。

  边念儿歌:我叫xxx,我叫xxx,点点头,抱一抱。

  4、幼儿在欢乐的音乐声中,自由地与自己喜欢的同伴抱抱。

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