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幼儿小班美术课教案《小草快快长》

来源:屈老师教案

  【活动目标】

  1.尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。

  2.喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景。

  【活动准备】

  1.多媒体短片《小草》。

  2.各色蜡笔、画纸。

  3.相关欣赏作品。

  【活动过程】

  一、情境导入

  欣赏多媒体短片《小草》。

  师:小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草:有的直直地长,有的一扭一扭地长,还有的点点头、弯弯腰。

  通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。

  二、情境再现

  师:这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励。

  1)直直草:直直地用力钻出来

  ——幼儿试画直直草。

  2)扭扭草:一扭一扭地钻出来

  ——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面。

  3)弯弯草:变化方向地弯腰

  ——师生合作用肢体动作表现:小草这边弯弯腰,那边弯弯腰。

  基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,(教案出自:屈老师教案网)通过跟着教师用肢体动作学学做做各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进。

  三、操作尝试

  师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从泥土里钻出来。

  1)小草小草快快长:引导幼儿添画各种不同形态的小草。

  2)小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛。

  3)小草长高了,美丽的花儿开放了:鼓励幼儿换色画花朵。

  教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,(教案出自:屈老师教案网)这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会。

  四、分享体验

  观察作品上小草的姿势。

  师:这是一颗什么草?这是一颗××草,我们一起来学一学小草的模样。

  小班幼儿往往对作品的结果呈现不惑共趣,他们享受的是创作的过程。因此,利用游戏的方式——师幼各为游戏一方,教师指、幼儿猜,教师说、幼儿做,用充满游戏性的指导评价,使幼儿始终沉浸在分享结果的情境中。

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