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幼儿园大班夏天教案《夏天》语言

来源:屈老师教案

  幼儿园大班语言活动设计教案:夏天

  一、活动目标
  1.欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好。
  2.通过总结、对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵。
  3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

  二、活动准备
  (一)知识经验准备:带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。
  (二)物质准备:有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

  三、活动方法:观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

  四、活动过程
  1.了解夏天的景象及天气特征。
  让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?
  2.幼儿根据图片自编诗歌。
  教师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机,请部分幼儿编排讲述。
  3.欣赏散文诗并进行比较。
  肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题:这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。
  4.活动延伸学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动。

  五、各领域渗透
  1.科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等。
  2.艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
  3.健康:夏天到了应该怎样保护自己,学游泳。
  六、生活中渗透:户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。
  七、环境中渗透:环境布置:夏天到了。
  八、活动评价

  附:散文诗 夏天
  柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急,蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面转圈,它报告:好消息,就要下雨,就要下雨。
  风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。
  下了一阵儿,风去了,云散了,闪电停了,雷公公回家了。天边挂起晚霞。
  柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。
  你闻闻连空气都是香的。
  湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴,小青蛙蹦上岸开始唱歌:咕呱!咕呱!

 

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