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幼儿园中班夏天教案《你好夏天》

来源:屈老师教案

  幼儿园中班综合教案:你好,夏天

  教师:屈老师

  一、设计意图:
  1、提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友却有完全不同的感觉!对他们来说,夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!夏天真是一个热闹的季节。
  2、我们班就在操场边上,一下课孩子老爱往操场上、草地里去,抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空,在操场上迎风奔跑,看着孩子那么喜欢夏天,于是就生成了此活动。

  二、活动目标:
  1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。
  2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。
  3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

  三、活动准备:长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

  四、活动过程
  (一)寻找夏天
  1、集体演唱《知了》。
  2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。
  3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。
  师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。
  4、集中交流自己的观察所得。
  (二)观察夏日天空的变化
  1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
  师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?
  师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?
  师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?
  2、感觉夏天的气味和声音。
  师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?
  师:那夏天有什么声音呢?
  (三)和风娃娃做游戏
  1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?
  2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。
  (四)制作天空
  1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。
  师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?
  师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
  2、和幼儿讨论做云的方法。
  A、展示材料。
  B、用这些材料如何做云呢?
  3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。
  4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

  五、教学反思
  1、内容整合,和谐发展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域,并注意了内容的有效整合,为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径,旨在充分利用各种感知手段,使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展,更重要的是幼儿在学到知识,培养能力的同时,自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。
  2、创设了玩中学,学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中,教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间,提供了充足的操作材料;而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动,符合幼儿的兴趣与年龄特点。
  3、以幼儿为本,强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与,那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动,才是有效的活动。因此,本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上,幼儿是主体,教师是引导者,让幼儿想说就说,想做就做,并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦,增强了自信心。

 

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